近年来，基础教育高质量发展进入了由规模扩张转向内涵提升的新阶段；如何在减负增效、五育并举、教师成长和学生全面发展之间实现协同，成为基层学校普遍面临的现实问题。东莞市东城第五小学近期获得省、市、街道多项荣誉，提供了一个观察基层学校通过制度创新提升办学质量的案例。
东城第五小学的实践证明，高质量教育在于激发师生共同成长的内驱力。在基础教育改革不断深入的大背景下，该校探索出的幸福教育模式，为破解教育均衡与提质难题提供了有益借鉴。未来，如何将这份成功经验推广到更广范围，让更多孩子受益，是值得全体教育者思考与努力的问题。