仁寿县鳌峰小学数学教师何曾利把教育工作当成终身追求。在四川省眉山市仁寿县鳌峰小学数学任教的这五年里，她用实际行动诠释了青年教师的担当。面对基础教育高质量发展的新形势，她没有躲在象牙塔里搞研究，而是脚踏实地站在了课堂的最前线。给学生讲解枯燥的公式定理时，她没有照本宣科，而是把抽象的知识转化成孩子们能看得见、摸得着的生活场景。她在教图形与几何时，会带学生去观察校园的建筑结构；讲解运算规律时，会设计模拟超市购物的角色扮演活动。这种“生活化数学”和“活动化数学”的创新尝试，让孩子们不再觉得学习是负担，而是变成了一种主动的探索。 为了提升教学效果，何曾利积极参加各种教研活动。她把每一次公开课、竞赛课都当成提升自己的机会。无论是录制线上课程，还是承担县级教研展示课任务，她都认真准备、反复打磨。在不断的“设计-实践-反思”循环中，她的课堂变得越来越生动。学生们喜欢上了数学课，同行们也对她的教学方法赞不绝口。在各级教学竞赛中取得的好成绩，就是她扎根课堂、潜心钻研的最好证明。 教育的本质在于育人。何曾利深知每个孩子都是独一无二的种子。面对那些学习有困难的学生，她利用课余时间进行一对一辅导。从最基础的概念梳理开始，她用鼓励的话语帮助学生建立信心。对于那些思维活跃、学有余力的学生，她会提供更具挑战性的拓展任务。这种差异化的辅导体现了她对学生的尊重与关爱。在她的努力下，班级学生不仅数学成绩提高了，更养成了爱思考、敢提问的好习惯。 教师不仅要教书还要育人。何曾利注重自身综合素质的提升。她通过阅读积累文化底蕴，坚持运动保持健康体魄，通过旅行开阔视野格局。这种积极向上的生活态度潜移默化地影响着学生。她告诉孩子们既要低头学习也要仰望星空，鼓励他们树立远大志向。这种超越学科界限的人格魅力丰富了育人的内涵。 从初登讲台时的青涩到如今独当一面的骨干教师，何曾利的成长历程让人看到了一名青年教师的快速蜕变。她的成功始于对教育的热爱与初心，成于对课堂教学的坚守与创新。展望未来我们期待更多像何曾利一样的教师继续深耕教学沃土，在推进教育现代化、建设教育强国的征程中贡献更多的智慧与力量。