当前，我国基础教育与高等教育在人才培养衔接上仍存在一些挑战：小学阶段注重兴趣培养，但升入初中后课程体系和评价方式变化较大，学生面临较大的学习压力和适应困难；高中阶段的学科强化训练与大学专业学习的研究导向和实践要求存在脱节；幼小衔接、初高衔接以及高校拔尖创新与基础教育素养培养之间，也存在目标不一致、资源分配不均等问题。在新一轮科技革命和产业变革加速的背景下，如何构建贯通式人才培养体系，成为教育改革的重要课题。
教育是立国之本、育人之基；人大附中及联合学校总校的人工智能行动计划不仅是一项改革方案，更是对未来教育的深入探索。通过打破学段界限、实施贯通培养、融合智能技术，该计划为构建适应智能时代的教育体系提供了新思路。随着计划的推进，相信将为基础教育改革注入新动力，为培养未来创新人才提供新模式，也为教育强国建设贡献智慧。