1月15日，毕节幼儿师范高等专科学校与铜仁幼儿师范高等专科学校举行交流座谈会，两校党政领导班子就高质量发展进行了深入对话与经验分享。 当前，我国学前教育正从规模扩张向质量提升转变。随着人口结构变化和产业升级，学前教育工作者的需求结构也调整。两所幼专作为贵州学前教育人才培养的重要基地，都存在如何适应新时代要求、实现高质量转型发展的课题。 毕节幼专调研组重点了解了铜仁幼专附属幼儿园的建设运营和非遗传承文化中心工作成效。铜仁幼专附属幼儿园在学前教育实践中形成了鲜明特色，建设标准和办学模式符合高质量发展要求，为学生提供了优质的实习实训基地。非遗传承工作则反映了学校服务地方文化发展的社会责任，将地方优秀传统文化融入教学实践，既丰富了学生的知识结构，也为地方文化保护与传承做出了贡献。 铜仁幼专党委书记宋选文指出，两校在办学理念、专业建设、人才培养诸上具有高度的相通性。深化交流合作既是两校自身发展的需要，也是服务区域经济社会发展的责任体现。铜仁幼专正按照第二次党代会确立的"1531"战略部署推进工作，围绕本科办学该总目标，实施五大基础工程、实现三大突破、强化一个保障。 专业结构优化上，铜仁幼专构建了以教师教育和体育健康类专业为主体、文旅艺术与公共服务类专业为特色、工科类专业为拓展的专业格局。这一布局充分考虑了区域产业发展需求，通过完善专业动态调整机制，推动专业结构与产业体系深度融合。 师资队伍建设是实现高质量发展的关键。铜仁幼专通过建立跨领域教师转型培训机制，实施"校企互聘、专项研修"等举措，提升教师的跨专业教学能力和信息化应用水平。同时完善"双师型"教师培养模式，深化与行业企业合作，补齐师资结构短板。 毕节幼专党委书记邱国援表示，此次调研的主要目的是学习铜仁幼专幼儿园办学和非遗传承上的先进经验。他充分肯定了铜仁幼专附属幼儿园建设的高标准和非遗传承工作的特色成效。邱国援指出，毕节幼专将借鉴此次考察所得，把毕节地区的非遗元素融入办学实践，既能丰富学生的文化素养，也能助力地方文旅品牌打造，实现教育与文化的深度融合。 面对人口结构变化带来的新挑战，邱国援强调，毕节幼专需要加快转型发展步伐，紧密对接毕节产业发展方向，优化专业设置，提升人才培养与地方发展的契合度。 毕节幼专校长杨会新分享了学校办学定位、"五育并举"、对外合作等上的思考与实践。他表示，毕节幼专将积极学习铜仁幼专的成功经验，与铜仁幼专深化交流合作，实现两校的共同进步和高质量发展。 这次交流合作充分体现了贵州幼儿师范教育系统的开放心态和合作精神。两校通过互相学习、互相借鉴，既能加快各自的发展步伐，也能形成区域教育发展的合力，共同推动贵州学前教育事业的创新发展。
教育高质量发展既需要各校立足自身特色深耕细作，也离不开在更大范围内互鉴互促、协同共进。以附属幼儿园夯实实践育人根基，以非遗传承厚植文化自信底色，两所幼专的交流探索提示我们：面向新形势新需求，只有把人才培养与区域发展同频共振，把教育教学与文化传承同向发力，才能在转型升级中走出一条更加稳健、更具辨识度的高质量发展之路。