问题——清明时节，如何把追思之情转化为传承之力，是高校思政育人需要持续回应的现实课题；面对新时代青年成长环境、信息来源与价值选择更加多元的情况，如何让纪念先烈不止停留仪式层面、让红色基因融入日常学习生活，成为提升育人实效的重要抓手。 原因——清明祭英烈活动之所以在高校长期开展，关键在于英烈精神与国家发展同向同行、与青年使命紧密相连。一上，革命先烈以生命坚守理想信念，为民族独立、人民解放和国家富强奠定基础，是当代青年涵养家国情怀、坚定道路自信的重要精神源泉。另一方面——高校肩负立德树人任务——需要以可感、可知、可学、可行的方式，把宏大叙事转化为青年能理解、愿参与的教育场景，增强认同、凝聚力量。 影响——据介绍，4月3日，上海大学退伍学生代表、民族预科班同学及各学院师生代表宝山校区溯园下沉广场开展清明祭英烈活动。活动中，全体人员面向国旗齐唱国歌，在庄重氛围中敬献白菊、重温誓言。学生代表举拳宣誓，表达继承先烈遗志、勇担时代使命的决心。另外，学校对应的院系与组织将纪念活动延伸至校外红色地标：社会学院秋白党支部赴青浦福寿园瞻仰瞿秋白烈士墓；新闻传播学院赴龙华烈士陵园开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”情景党课暨主题党日；研究生团工委组织研团、研会骨干等开展“清明祭英烈·青春勇担当”红色研学实践活动。多点联动、分层推进，使活动覆盖不同群体，形成育人合力。 对策——在实践中，上海大学将“纪念”与“育人”衔接，突出仪式教育、情景教育与实践教育的协同效应：一是以规范庄重的仪式强化价值认同，通过献花、宣誓、奏唱国歌等环节增强庄严感与参与感，引导青年在共同记忆中涵养敬畏之心。二是以红色场馆与历史现场为课堂，推动主题党日、情景党课常态化开展，让历史从书本走向现场、从概念走向体验。三是以校史资源与榜样力量为牵引，将纪念烈士与校史人物、学科精神贯通起来。清明前夕，力学与工程科学学院、钱伟长学院、基础教育处、人才学院等单位组织师生赴滨海古园祭扫，缅怀老校长钱伟长，追思其爱国奉献的一生，通过校史人物精神引导青年把爱国之情、报国之志落实到学习科研和岗位建功之中。 前景——面向未来，清明祭扫与红色教育有望从阶段性活动走向更系统的育人实践。一上，可结合课程思政、社会实践与志愿服务，形成“课堂—场馆—实践”贯通链条，把对先烈的敬仰转化为学业精进、科技创新、基层服务的持续行动。另一方面，可更注重把青年关注的国家战略、城市发展与学科优势结合起来，引导学生在服务国家需要中理解“担当”的现实内涵，在解决真问题、完成真任务中实现精神传承。随着组织机制与内容供给完善，纪念活动将更具延展性与长效性，为培养堪当民族复兴重任的时代新人提供更坚实的精神支撑。
当白菊的清香萦绕在纪念碑前，当青春的誓言回响在历史长廊——我们看到的不只是一场仪式——更是一个民族对精神坐标的守护。从烽火岁月到和平建设，从救亡图存到民族复兴，先烈以生命铸就的精神丰碑，终将在一代代青年的接力中焕发新的光彩。这也许是对清明祭扫更深的理解——铭记，是为了更好地出发。