当前小学语文教学普遍面临一个问题——如何让学生在课堂上真正参与进来，从被动接受转变为主动学习。福安实小富阳校区的一堂示范课给出了新的思路：整节课以“魔法学习乐园”大闯关为主题——学生手持闯关卡——依次完成“说趣—找趣—读趣—分享趣”四项任务，在角色扮演和同伴互动中深入阅读。这种创新做法源于对“任务群”教学理念的系统探索。
教育创新没有终点；福建省小学语文“任务群”闯关模式的探索，不仅让阅读课堂更有活力，也为落实立德树人提供了具体范例。未来应继续总结经验，加强理论和实践创新，让更多孩子在充满乐趣和挑战的学习旅程中成长为有理想、有能力、有担当的时代新人。