麦斯和朋友一起环游了120个国家，他是怎么做到的？6岁的他背起背包，把课堂搬到了各个地方。飞机刚落地，麦斯不忙着逛博物馆和吃东西，而是给小朋友们上了一堂生动的地理课——先学会“指路”。麦斯从辨认东南西北开始，把地球变成游乐场。数学成了认识世界的工具。比如在第69节课里，他给小朋友们讲解了辨别东西南北的方法。孩子们先学会用上下前后左右描述位置，然后就能发现生活中藏着的方向感了。比如太阳升起的方向是东边，影子投向哪里等问题都能帮助孩子们建立空间概念。接下来就是老师讲解“东西南北”这四个基本方向了。老师给了孩子们一张大图板，问他们北在哪，南、东、西在哪儿？孩子们七嘴八舌地讨论着。老师还带孩子们去了中国最北端的漠河，在寒冷的清晨看太阳升起。老师还让孩子们动手练习：找教室四个角分别朝哪边？画回家路线图等问题。他们还在教室玩起了游戏：四人一组，一个人随便说一个方向，其他三个人快速指认并跑到对应的角落站好。这个游戏不仅锻炼了孩子们的反应能力还增强了他们对东南西北四个基本方向的理解。接下来就是环游世界的旅途了：从漠河出发向南、向西、向东。在赤道边的肯尼亚用影子计时：正午时影子最短指向北方；到英国伦敦认塔桥的斜拉索：它们指向东北和西北；飞回祖国上海晚上抬头找北斗七星北极星永远挂在北方天空。这次旅行不仅仅是玩，而是把数学应用到实际生活中去了。每一次转弯每一次指认都在加固孩子的空间想象力——原来数学不是作业本里的敌人而是帮我们更好地认识世界的超级英雄。 下次环游，麦斯还会带来什么惊喜？让我们拭目以待吧！