大家都在说高考英语城乡差距差不多20分？光靠降分好像解决不了问题。我最近看了个新闻，全国政协委员洪明基建议，高考英语把150分降成100分，一年考两次，取最高分那个。还有就是不要把太偏太难的语法搞得太重要，重点应该放在听说实用能力上。但是有些专业可能还得设英语门槛。为什么要降分呢？洪明基委员说了两个理由。一个是学生们每天学习英语的时间太长了，最多的有4个小时呢。而且有数据显示，67.2%的小孩5岁前就开始学英语了，比学传统文化还要早。第二个原因是容易加剧教育不公平，农村学生的英语平均分比城市学生低了差不多20分，比数学语文都要多。 洪委员这样一说，倒是点出了一个很现实的问题：城乡英语教育差距确实挺大的。农村孩子每天花2到4个小时学英语到底值不值？这大家看法不一样。不过没人否认这建议说得对。这差距反映了家庭经济实力和社会资源带来的鸿沟，很难光靠个人努力弥补。 大家都知道城乡英语教育资源分布不均衡嘛。农村那边的英语老师整体水平比较低。有些地方骨干老师流失严重、师资队伍乱七八糟、老师学历不够、教学水平也不高。偏远地区可能连专职英语老师都没有。反观城市学生呢，学校里的教育质量高得很，校外还有线上线下各种辅导班资源给他们选。大城市里家长对孩子英语学习的助力比学校还大呢。很多家长不仅花大钱报辅导班，还给孩子制定长期系统的学习计划。 城市家长这么热衷于鸡英语？一个重要原因就是能提分嘛。语文是母语了嘛多花点时间不一定多考多少分，但是在英语上多花点时间效果立竿见影啊。 英语这门课现在最“拼家庭、拼资源、拼城市环境”了吧？既然分数差距是靠资源堆出来的，农村孩子很难靠努力追平，那降低英语分值自然能减少城乡教育差距对高考公平性的冲击。 理论上讲降分后影响会小一点吧？不过具体多少还得算算。 我觉得不能忽视一点：学习英语不仅是为了高考啊！关乎专业选择和就业呢！只要城乡学习资源有差异这个问题就存在嘛。 说到底降分不是根本解决办法吧？要缩小城乡差距还是得加大乡村英语教育资源投入提升教学水平吧？以前也有不少类似提案建议呢！ 比如2021年全国政协委员新东方教育创始人俞敏洪提过建议，利用人工智能提升乡村小学英语教学水平啦！还有些激励政策吸引毕业生到农村任教啦！ 技术进步给我们带来了很多可能呢！不过还是得靠师资队伍建设啊！ 授人以鱼不如授人以渔啊！要减少农村考生劣势还得靠师资均衡配置才行！