在教育综合改革的推进中，北京市教育部门创新推出中小学生课本剧展演活动，取得明显成效。这项为期三个月的活动，既为"双减"政策下的课后服务提供了优质内容，也探索出学科教学与艺术教育融合的新路径。 活动自2025年11月启动以来，得到全市教育系统的广泛响应。参与学校覆盖16个区县，作品题材涵盖语文、历史、道德与法治等多门课程。其中郊区学校参与度达42%，表明优质美育资源正在向城乡均衡方向发展。中央戏剧学院专家评审组指出，许多作品在保留原著精髓的基础上——创新融入现代舞台表现手法——体现出青少年的艺术创造力。 此次评选采用"双轮淘汰"机制确保专业性。首轮从报名作品中筛选80%进入初选，再从中精选80%作为最终展播作品。这种严格的选拔标准既保证了活动质量，也为后续持续开展树立了标杆。北京市教委有关负责人表示，层层选拔的方式有助于激发师生的创作热情，促进校园戏剧水平的整体提升。 从教育效果看，课本剧展演实现了多重价值。学生通过剧本改编深化文本理解，在角色塑造中培养共情能力；集体排练过程有效锻炼了团队协作与表达能力。朝阳区参赛学校教师反映，这种沉浸式学习方式明显提高了学生的语文素养和审美能力。 获奖作品将分阶段展示。2026年2月召开线上工作会部署后续安排，6月起通过电视和网络平台开展为期两个月的集中展播。教育专家认为，融媒体传播模式既能扩大活动影响力，也为家校社协同育人搭建了新平台。部分精品剧目还将纳入北京市中小学艺术教育资源库，供更多学校观摩学习。
把课本"演"起来，本质上是让知识从纸面走向生活，让价值从说教走向体验。名单揭晓只是起点，更重要的是把严谨评审与规范组织转化为长期机制，让更多孩子在一次次排演与呈现中学会理解、学会合作、学会审美。校园艺术的持久生长需要持续的专业支持与制度化供给，也需要学校、家庭与社会形成同向而行的育人合力。