当前，高等教育肩负为党育人、为国育才的崇高使命。
民办高校作为高等教育的重要组成部分，如何在快速发展中守住廉洁底线、完善治理体系，成为亟待解决的重要课题。
湖北恩施学院的实践表明，将清廉建设与现代治理深度融合，既是加强党的领导的具体体现，也是提升办学质量的必然要求。
从严治党责任体系的构建是清廉建设的首要前提。
该校党委坚决扛起全面从严治党的主体责任，将清廉建设纳入党的建设、改革发展稳定和教育教学的全链条全过程。
学校制定实施《清廉建设三年行动方案》，明确了"政治清明、干部清正、校风清朗、文化清新"四大建设目标，细化分解为4大方面18项重点任务，建立月度督导、季度通报、年度考核的闭环落实机制，将清廉建设与中心工作同谋划、同部署、同推进、同考核，实现了从"软指标"向"硬约束"的实质性转化。
党委领导班子成员严格履行"一岗双责"，层层签订党风廉政建设责任书，将压力逐级传导至各个层级，形成了纵向到底、横向到边的责任链条。
针对招生录取、物资采购、基建工程、经费管理、职称评聘、科研管理等权力集中、资源密集、风险易发的关键领域，学校组织开展系统性廉政风险排查防控工作，精准识别风险点37个，逐项制定防控措施，建立并动态更新风险防控台账，形成了"风险排查—预警提示—防控整改—效果评估"的常态化闭环管理模式，筑牢了廉洁建设的"防火墙"。
师德师风建设是清廉校园的重要内容。
该校将师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，作为"一把手"工程强力推进。
党委书记带头讲授"开学廉政第一课"，教师工作部修订完善《师德师风考核评价实施办法》，严格执行"师德失范一票否决制"，将考核结果与教师绩效分配、职称晋升、评优评先、人才项目推荐等直接挂钩，树立鲜明的廉洁从教导向。
2025年以来，学校组织开展师德师风集中学习教育60余场次，召开全校警示教育大会10余次，深入剖析教育系统违纪违法典型案例7起，用身边事教育身边人，引导广大教师知敬畏、存戒惧、守底线，自觉争做"四有"好老师和"四个引路人"，让清正廉洁的教风浸润校园。
科学规范、运行高效的现代治理体系是民办高校长治久安、健康发展的根基。
该校以治理体系和治理能力现代化为目标，以章程为统领，将廉洁理念和风险防控要求深度融入内部治理结构优化、制度流程再造全过程，持续完善"党委政治领导、理事会科学决策、校长依法负责、教授治学、民主管理、社会参与"的法人治理结构。
今年以来，围绕优化决策机制、规范运行流程、强化监督制约，学校开展专项调研论证20余次，新建、修订内部管理制度25项，着力构建权责法定、流程透明、执行有力、监督有效的内部治理新格局。
创新廉洁文化传播方式是该校的特色做法。
学校将"廉洁微课堂"打造为驱动治理革新、提升治理效能的重要引擎。
通过在课间、会前等碎片化时间开展"廉洁微课堂"，让廉洁文化融入日常工作和学习中。
学校推动"廉洁微课堂"走进二级学院党政联席会议、走进行政职能部门工作例会、走进学生主题班会团日活动，全年累计开展各类"微课堂"近60场次，实现关键岗位人员、党员干部、广大师生教育全覆盖，让廉洁要求可知可感、入脑入心。
监督制约体系的完善是廉洁建设的重要保障。
该校党委着力构建"党委全面监督、纪委专责监督、部门职能监督、师生民主监督、社会舆论监督"相结合的"多元共治、阳光运行"大监督格局。
每学期组织开展"校务管理满意度与廉洁感知度"问卷调查，广泛收集师生员工的意见建议，形成了纵横交错、层层递进的全方位监督网络。
湖北恩施学院的实践表明，清廉校园建设不仅需要制度约束，更需文化浸润。
通过创新教育形式、压实主体责任、完善监督机制，该校为新时代高校廉政建设提供了可借鉴的样本。
未来，如何将廉洁理念更深融入教育教学全过程，仍需持续探索与实践。