基础教育部把党史课堂搬进办公室、实训室和舞蹈房，这次是“我为群众办实事”的一次全景记录。其中，让教师们感到暖心的是，给0222台电脑和15台收银机搬上楼。这次行动，党员们靠着双手把这些设备全部搬到了实训楼层。由于这批设备的及时到位，让收银员的技能鉴定也能顺利进行。朱汪琴老师还为12名学生解决了心理问题。 因为工作没有固定教研室，教师们经常在不同的地点备课和研讨，这次支部决定把1#教学楼402教室打造成一个综合了教研、休息和茶歇功能的“教师之家”。这个教室集合了多媒体设备和装修，教师们在这里终于可以安静地备完一节课了。 基础教育部成立后不久，他们就要给12个教研室找地方。原来12个教研室分散在3栋教学楼里，让教师们很难集中精力工作。为了给教师们提供更好的工作环境，支部申请了桌椅并自筹资金进行维修。这次行动让原本混乱的办公环境变得整洁有序。 为了帮助高三生备考，高三团队把休息室改成临时教室，并每天增加三段辅导时间。从下午4:20到晚上10:00之间给学生提供额外的辅导时间，“哪里不会点哪里”，这个月里，本科上线人数增加了18人。 社团招新一开始反应冷淡，支部把党员老师安排进指导老师队伍里去鼓励学生参加民族舞社团活动。这个措施效果显著，第一周就有200名学生报名参加。这些学生每周都会排练舞蹈动作，把民族舞跳得非常灵动。 这次“我为群众办实事”活动还涉及到16次一对一咨询和6次团体辅导。支部把“心理预警”工作做好后帮助12名学生走出焦虑与自卑情绪。朱汪琴老师用沙盘、绘画等方式帮学生解决问题。 这次活动也涉及到8个百分点通过率提高、6次团体辅导、18人增加上线人数等内容。给22台电脑和15台收银机从仓库搬到实训室让收银技能鉴定得以顺利进行；把休息室改成临时教室给学生提供三段辅导时间；把民族舞跳成校园名片；给12名学生解决心理问题等内容都融入到了这次行动中。 基础教育部准备将“我为群众办实事”写进制度里去，让实事变成常态工作方式；让教师休息室每周打扫更新设备台账动态更新；固定公示高三辅导段表；把社团活动课程化纳入学分等措施都将成为常规操作方式。“实事”不是一次性任务而是党支部与师生之间的双向奔赴；下一步将继续聚焦师生“急难愁盼”问题。