惠城区尝试把枯燥的环保理念变成一种生动的体验，给大家上了一堂堂别开生面的现场课。为了落实国家推进生态文明建设的战略，让大家愿意自觉行动起来治理环境，广东省惠州市惠城区这些年做了不少创新的工作。惠城区的主要做法是，打破了以往科普教育总是单向灌输或者只能在展台上讲解的局面。惠州市生态环境局惠城分局整合了辖区内的资源，主打开放和体验这两条线，把梅湖水质净化中心、红花湖、西湖还有植物园串成了一个独特的科普链。这条链把分散的景点连成了有机整体，变成了覆盖水循环、湖泊修复、植物保护和户外实践等多个主题的实景课堂。 记者在现场看到，这种实景课堂的吸引力在于让人感觉身临其境还能动手互动。在梅湖水质净化中心，孩子们不再只看文字图片了，他们围着精细的模型，亲眼看到污水怎么一步步变成清水。在西湖生态科普馆，讲解员用生动的故事把复杂的生态知识讲给大家听，吸引了不同年龄段的人来听。这种教育方式把书本上的知识变成了真实可触摸的东西。 为了让更多人了解环保知识，惠城分局一直在推动科普进学校、社区、企业和乡村。在学校里用短视频和有奖问答激发学生兴趣；在社区让志愿者解答垃圾分类的问题；在企业给工厂讲解法规和技术；在农村把环保知识和建设美丽乡村结合起来。这些活动都配合世界环境日、低碳日这些重要节点进行宣传。 惠城分局的负责人说，教育不仅要花样新还要打动人心。所谓“走新”，就是用新技术和新形式；“走心”就是要让知识触动心灵变成行动。实景体验就是连接这两者的好办法。他们还打算以后多用VR技术来模拟生态过程，或者用线上平台让课堂的时空范围更大。 专家认为这种做法体现了基层治理的新想法——先宣传再共同治理。它不仅仅是传授知识，更是在培养一种新的关系——让公众不再是旁观者而是参与者。通过实地感受系统的脆弱性和修复的难度，大家就会明白保护公共利益和自己的行动是连在一起的。 从污水处理厂到城市湖泊再到乡村田埂，惠城区把广阔的大自然变成了生动的课堂。这说明高质量的科普不一定需要花很多钱建大场馆，只要善于利用本地资源并以体验为核心就能让绿色知识活起来。 惠城的探索为各地提供了操作参考：如何根据本地情况创新形式、提升素养、动员社会力量共建美丽中国。当教育真正走进生活触动心灵时，绿色发展的基础就会更稳固。