驻马店市第十小学的数学老师许苗苗，帮学生把死记硬背面积公式的毛病给治好了。大家都知道，小学数学里的面积公式有一大串，长方形、正方形、三角形、梯形等等，要是记混了或者不理解，就像脑子被堵住了一样难受。许老师这回就想出了一个办法，让学生通过动手操作和逻辑推理，自己摸索出这些公式是怎么来的。她在课堂上把割补法和折叠法都用上了，主要是想让学生体会一下“转化”的数学思想。许老师没有一开始就把公式硬塞给学生，而是通过动动手和推一推的方式，慢慢帮他们把这些知识点串起来。 比如讲到梯形面积的时候，许老师拿了两个一样的梯形让学生拼一拼，拼成一个平行四边形以后，再用平行四边形的面积公式去算梯形的面积。这样一来，学生不光是记住了公式S=(a+b)h÷2，还能明白为什么三角形的面积公式是底乘高除以二（上底变成0的时候），平行四边形的面积公式是底乘高（上下底相等且垂直的时候）。这种把分散的知识点连起来的做法特别棒。 在练习的时候，许老师也设计了不少活动。让学生自己动手去比较三角形、平行四边形和梯形的面积大小，谁大谁小要自己动脑子算。这样的练习既锻炼了动手能力，也让学生真正理解了这些公式怎么用。整节课的节奏把控得特别好，“以转促学、以行悟法”的思路让学生在玩中学、在做中悟。这样一来，学生不仅掌握了面积公式这门技术活，更学会了怎么自己去探索问题、解决问题。这种教学方式把原本枯燥的数学变得特别有趣生动。