郴州的教育部门最近搞了个挺大的动静，举办了首届跨学段课程思政教学竞赛，这可是为了把“大思政课”这个育人新路子走得更顺溜。咱们都知道，现在教育改革深入，立德树人是最要紧的任务。那到底怎么把思政教育搞得更有针对性、更亲切，让效果更实在呢？这是好多老师都在琢磨的事儿。 郴州这次搞的这个活动，正好是在给大伙儿找答案。以前啊，不同学段之间的思政课总是接不上茬，内容要么重复要么脱节，弄得大家好像在干各自的事儿，合力没攒起来。还有不少课堂挺枯燥，形式也老一套，学生提不起兴趣，也很难有价值认同。 为了打破这个局面，教育部门就拿竞赛当抓手，逼着大中小学的老师在备课的时候多融入思政元素。这样一来，学段之间的壁垒就被打破了，育人的过程就能顺溜地连起来、递进着走。这一次比赛吸引了全市好多学校的老师来参加，从小学到大学的都有。 在最后大家一起总结交流的时候，四位拿了一等奖的老师还现场展示了一下怎么教。有小学老师把传统文化故事编进课里，让学生在鲜活的情境里感受文化根脉；有中学老师拿历史案例开刀，结合生活实践来讲学科知识，好让学生心里头有个报效国家的志向；还有高校老师深挖地方的红色资源和非遗文化，借着艺术熏陶让学生的文化自信和家国情怀更强了。 这些案例特别好地体现了“课程思政”和“思政课程”一起往前走的设计思路，给观摩的老师们提供了现成的样板。这次比赛不光是检验了大家的教学水平，更是让不同学段的老师有了个交流经验的平台。 大家通过“以赛促教、以赛促融”这种方式，在比较中反思，在交流中创新。这下老师们心里更有数了，清楚了每个学段的思政教育重点和怎么衔接。活动组织方也说了，这类比赛能帮着把思政教育从单打独斗变成大家一起出力。 展望以后呢？郴州打算把这次比赛当成起点，继续把协同育人的机制给完善好。以后还要加强师资培训、搭个资源共享的台子、多搞校际合作这些事儿。 唯有持续深化课程内涵、创新教学方法、强化育人协同才行啊！只有这样才能在不知不觉中引导学生把信仰之基筑牢、把思想之舵把稳，真正实现培根铸魂、启智润心的目标。