咱们把目光投向武汉市江岸区，这地方正在琢磨咋创新思政教育呢。在武汉市七一华源中学的大礼堂里，有一盏特旧的台灯，这东西是从八路军武汉办事处旧址纪念馆给拿过来的，成了联系过去跟现在的一条线。讲解员拿着这些文物当引子，给大家讲抗战时候那些怎么都打不熄的奋斗故事，“江岸之光·我们天天向上散发着光”这堂思政课就这么开场了。这可不是单纯展示文物，更是一堂教大家怎么坚定信念的大课。在场的学生都说，“当那盏灯一亮，好像真能摸到那个年头了，课本上的‘信仰’这俩字儿就不是干巴巴的字儿了，摸得着了。” 这几年，江岸区一直在想办法把思政课搞活。比如在《老汉口的蝶变新生》这个情景剧里，舞台变成了汉口历史风貌区。学生们一会儿钻到修旧如新的巴公房子里，一会儿跑到现在的平和打包厂看它们长啥样，就在这些场景里弄明白了啥叫城市更新和文化传承。这种“走着学”的模式已经被用进平时的教育里去了。你看啊，在张自忠路找找英雄留下的脚印、在黎黄陂路记录那些老房子现在的样子，这些研学活动都把思政课带出了教室、带到了大街小巷。用脚步去丈量历史、用眼睛去发现时代变化。 想把这事儿办好，光靠学校可不行，还得大伙儿一块儿来。江岸区弄了个叫“青春同行者”的项目，把大学生和中小学生凑到一块儿交流。长春街小学的周欢校长就在课上从“为啥长这么高烦恼多”这种事儿切入，慢慢展开了一张家里、学校、社会一起帮忙的育人大网。区里的教育领导也说：“思政教育不能是学校自个儿唱独角戏，得是咱们全社会一起拉着嗓子唱的大合唱。” 现在那边已经搞出了一套以“江岸之光”为核心的活动组合拳，走路去学、心里的疙瘩找老师解、五育一块儿抓、班会也有主题，啥都包圆了。特别值得一说的是，他们在挖本地红色资源和城市的老底子上做得挺好。比如给大家讲革命故事、带大家去历史街区实地教学、还有跨时空的朗诵等等。这些环节都把那些抽象的理论给变得能让人看见、能让人摸得着。学生通过亲眼看到、亲身感受到了，对民族历史和城市发展才有了感情。这也就实现了思政教育既在心里生根发芽、又能在行动上体现出来的目标。 从一盏灯把历史给照亮了开始，到一条路把现实串起来为止，江岸区通过整合资源、换着花样、拓宽地盘让思政教育真正动起来、实下去。这事儿告诉咱们一个理儿：只有把教育扎进生活里、落实到实践中、融进这个时代里头去，才能给青少年心里点亮那盏理想信念的灯。以后江岸区还会接着搞这个“大思政”育人体系建设呢，推动工作跟孩子们的成长一个频率跳动着前进。