8月4日这天早上，朔城区教育局三楼会议室挤得满满当当。朔城区教育局的魏立山局长、麻忠厚党组成员、冀灵渊教育学会会长、卢旭督导室主任、孙文忠教研室主任等一众教育人把120多位参会人员都召集在了这里，打算好好盘点一下过去一年的教研成果，然后给下一阶段的质量提升画个蓝图。麻忠厚一上来就给大伙儿定下了基调：“咱们今天不谈那些成绩和荣誉，只说问题和责任。”魏立山局长给全区的教研工作打了一剂强心针。他让教研室、督导室还有教育学会这三驾马车必须一起使劲，把“教科研质量就是教育质量”这事儿放进每所学校的年度计划里。借着“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验区”和“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”这两个国家级招牌的劲儿，他还打算把线上教科研活动做成18个学科里提质增效的“硬核工程”。 孙文忠主任用数据跟案例给大伙儿展示了教研室这学期的成果。他说线上集体备课覆盖了18个学科，一共推送了2700多份优质教案；传统文化进课堂也很见效，学生们古诗文背诵的达标率达到了96.4%。他还提到普通话跟英语口语大赛覆盖了47所小学，推优评优的比例有38%。不过他也没隐瞒问题，指出课题研究和课堂实践有时候还得靠外力推着走。杨艳萍副主任给大伙儿带来了期末质量监测的“全景扫描”，她说试题的信度跟效度都达到了国家测评标准。音体美监测已经实现了“一人一档”，学生体质达标率提高了8.5个百分点。大数据平台已经生成了128万条过程性评价数据，能给每所学校、每位老师还有每个学生开出“成长处方”。 卢旭主任用“五个要”给课堂导航：目标得指向问题；互联网要加课堂；自主合作探究得做成模式；督导员得接地气；还得把学生满意度当硬指标。冀灵渊会长用四个亮点概括了学会的工作：名师空中课堂覆盖了所有乡村点；心理疏导有了三方联动机制；家长学校课程播放量突破了20万次；论坛成了老师们的“能量加油站”。 五中、四中、二小、四小这四所学校的校长轮流上台分享经验：五中推行每天放学后15分钟的微型教研；四中搞了分层实践创意的“彩虹作业”；二小有阅读银行用奖励兑换体验；四小把非遗手工带进了课堂。 最后麻忠厚用一句话收尾：“今天把问题摆出来，明天就能把质量写进报告单。”朔城区打算围绕“三驾马车并驱、六条战线发力、大数据赋能”这三大抓手继续搞教研改革，让每次集体备课、每节常态课还有每次质量监测都变成撬动教育质量跃升的支点。