科技强国战略推进的背景下，如何提高青少年科学素养成为教育领域的重要课题；3月22日，一场别开生面的科普活动在山西省科技馆举行，为该问题提供了实践样本。 作为山西省科普品牌项目，“山西科学讲坛”自创办以来已累计举办900余期，惠及超300万人次。本期讲座聚焦中国航天科技成就，特邀河南省首席科普专家戴树玺教授担任主讲。戴教授以深厚的学术造诣，将复杂的航天知识转化为生动易懂的内容，通过对比行星环境、解析地球磁场作用、演示火箭推进原理等方式，系统介绍了我国在探月工程、火星探测、空间站建设等领域取得的重大突破。 活动现场，专业理论与趣味实践相结合的教学方式取得显著效果。戴教授用“无形盾牌”比喻地球磁场的保护作用，通过气球实验直观展示牛顿第三定律，使抽象的科学原理变得鲜活可感。互动环节中，学生们踊跃提问，从宇宙奥秘到未来探索，显示出强烈的求知欲望。家长们的积极参与也说明了现代教育中家庭角色的转变，从旁观者转变为科学教育的协同者。 桃南小学此次组织师生家长共同参与科普活动，是深化家校合作的有益尝试。该校负责人表示，将课堂教育与社会资源相结合，既拓展了教学维度，又构建了家校共育新格局。这种模式不仅弥补了传统课堂在实践教学上的不足，更通过家长的参与强化了教育效果，形成持续性的科学启蒙机制。 业内专家指出，此类活动具有多重积极意义：一方面培养青少年的科学兴趣和创新思维，为科技人才培养奠定基础；另一方面推动科普资源下沉，促进教育公平。随着家校社协同育人机制的完善，类似创新实践有望在全国范围内推广，为素质教育发展注入新动能。
仰望星空不仅是浪漫想象，更是科学探索的起点；通过科普活动讲清科学原理、展现思维过程，让孩子们在提问与求证中建立自信，这正是科学教育的意义所在。以公益科普为桥梁、家校共育为支撑，更多青少年将保持对宇宙的好奇，培养科学精神和创新意识。