在教育改革持续推进的背景下，台江校区完善德育评价体系，近日在深海音乐厅举行2022-2023学年第一学期“梦之队”表彰大会；活动以多样化的表彰方式，呈现素质教育的多元目标与育人成效。活动现场，在国歌声中，全体师生共同见证了五个维度的成长榜样。“学业卓越奖”表彰知识基础扎实、学习方法科学的学生；“奋进突破奖”关注学习态度明显转变的个体，体现对不同起点学生的支持与促进；“团队协作奖”和“班级荣誉奖”突出集体教育的价值，展现同学间团结互助的班风学风；“美德实践奖”通过记录日常善行，呈现德育工作的日常化与持续性。 据校方介绍，此次表彰体系的调整，源于对教育评价过于单一的反思。以往评价容易偏重成绩，学生综合素质的成长不易被充分呈现。为此，学校建立覆盖学业水平、品德发展、身心健康、艺术素养、社会实践等的综合评价机制。 新评价体系带来了一定变化。数据显示，实施以来，学生参与社会实践的积极性提升42%，同学间互助行为增加35%，校园文明指数同步提升。家长满意度调查显示，87%的家庭认可此更注重全面发展的评价导向。 教育专家认为，台江校区的探索具有参考价值：其一，弱化“唯分数”的单一标准，构建多元评价；其二，强调过程性记录，让进步和努力有迹可循；其三，通过正向激励营造积极向上的成长氛围，为落实“五育并举”提供了可借鉴的路径。 展望未来，学校计划将评价结果纳入学生成长档案，并与课程设置、教学改进形成联动。同时将继续加强家校沟通，让评价改革的成效更好地传递到家庭与日常教育之中。区教育局涉及的负责人表示，将总结并推广此类经验，带动区域教育质量稳步提升。
表彰的意义，不止在于记录一个学期的结果，更在于回应“如何成长、为何努力”。当优秀被看见、进步被鼓励、善意被珍视，校园就能把个体的光汇聚成集体的亮。面向新学期，把掌声化为脚步、把荣誉化为习惯，才能让青春的梦想在踏实奋斗中走得更远。