寒假教育供给更加多元的背景下，如何让青少年度过充实而有意义的假期，成为社会关注的话题。东营市科技馆今年推出的科学实践课堂，为此问题提供了可借鉴的思路。此次系列活动受到欢迎并非偶然。近年来，素质教育理念不断深化，单纯的课本知识传授已难以满足青少年成长需要。尤其在寒假这样的长假期里，学生离开校园后容易出现活动选择少、学习动力不足等情况。东营市科技馆抓住需求变化，依托科普场馆优势，将传统文化元素与科学教育结合，推出更贴近青少年兴趣的实践课程。 “木趣造物・启韵贺岁”活动反映了较强的实践导向。参与者在使用木工工具进行切割、打磨、组装的过程中，既学习了基础工艺技能，也能直观理解力学原理在实际操作中的应用。这种“做中学”的方式，缩短了知识与实践之间的距离。 随后的非遗拓印活动，则为文化传承提供了更易参与的路径。活动通过介绍拓印技艺的历史脉络与有关科学原理，引导青少年在红纸上创作马年主题作品，在了解非遗知识的同时，深入认识宣纸吸附、压力传递等物理现象背后的原理，让传统文化在体验式学习中更具吸引力。 业内专家认为，此类活动带来多上的积极作用：一是丰富了寒假教育的供给形态；二是提升了青少年的动手能力与创新意识；三是为科普教育与文化传承的融合提供了新的切入点。更重要的是，沉浸式体验有助于激发青少年对科学的持续兴趣，为未来创新人才培养积累土壤。 展望未来，科普教育与社会实践的融合将深化。东营市科技馆表示，将提升课程体系，计划引入更多传统文化项目与现代科技元素结合的实践课程。主管部门也可加大支持力度，推动优质科普资源向基层延伸，让更多青少年从这种课程模式中受益。
科学与文化并非彼此独立的两条线，而是在长期发展中相互滋养、彼此成就。东营市科技馆的探索提示我们，青少年教育可以更主动地打破学科边界，让传统智慧与现代科技在实践中相遇，让文化认同与创新精神在体验中形成。当更多青少年在动手中理解工匠精神——在传承中建立科学思维——就能为社会培养更多既有文化底蕴、又具创新能力的青年人才。这也应是新时代科普教育努力的方向。