12月1日那天上午，崇川小学教育集团旗下各校三年级英语老师在云端聚到了一块儿，一起为《Happy New Year》这节课进行远程集体备课。大家的热情可高了，主备人倪静华老师先是抛出了整体的设计思路，随后老师们隔着屏幕聊得热火朝天，硬是把这堂看似普通的节日课给打磨成了一场“七重奏”——先是歌曲热身，接着融入绘本，再操练句型、渗透文化、升华情感，最后还有分层任务和创意表演，每一层都有亮点。 倪老师选了一首欢快的新年歌曲来开场，旋律一响起来，屏幕那头的孩子们立马就跟着一起唱起来了。歌词里藏着个主角叫Tim，随着歌曲结束，Tim也就登场了，“送礼物”这条主线就这么定下来了。接下来倪老师用听、看、读、说这四步循环法，把“Happy New Year!”、“What’s this?”、“It’s…”、“This is for you.”这些重点句型拆分得清清楚楚，让学生一步步跟着学。最让人佩服的是语音环节，倪老师一直坚持“以读为中心”，先自己示范，再让学生模仿，最后还让学生自己创编，这样每个孩子都能把句子说得既准确又有调调。最后倪老师轻轻点破了一个秘密——“礼物等于爱”，原来学英语还能学会表达心意呢。 听完课大家都有话说。翟庆老师觉得绘本用得特别好，跟教材故事无缝衔接，“人物—情境—情感”这三条线都照顾到了。歌曲既起了导入的作用又点了题，一举两得。正式教学的时候活动安排得很有条理，语音语调也全程在线。最打动他的是结尾的送礼物环节自然地融入了“爱”的教育。 包琳钰老师最关注句型教学。她觉得倪老师彻底抛弃了“你教我学”的老套路，先创设了情境再抛出句型。课前热身、歌曲铺垫、实物呈现和情境表演这四步走得很稳。整个课堂节奏有松有紧，学生们敢说、能说、会说。 崇川小学教育集团的其他老师也纷纷发表了看法。李玉凤老师喜欢表演环节，倪老师把故事继续延伸到Tim回家了。孩子们自由组队表演得很投入。她现场示范有的孩子把礼物做成了惊喜盲盒，有的改成了脱口秀，英语变成了表达创意的魔法钥匙。 刘美霞老师用“流畅”来形容这节课。复习、新授、巩固和拓展四个环节衔接得自然流畅。游戏、Chant还有任务层层递进。特别提到Chant部分节奏明快、押韵上口。 葛画老师关注的是细节上的处理。她觉得倪老师用实物、手势和游戏反复攻破了重点句型。任务卡设计得很清晰明确让不同水平的学生都有得学。 大家在云端碰撞出了很多火花，把个人智慧合成了集体成果又保留了个性。这次备课让老师们觉得跨校教研真的很有收获也很有意思。相信随着集团备课的深入开展崇川小学的课堂上会有更多精彩的“七重奏”出现。