近日，烟台工程职业技术学院与烟台黄渤海新区全民阅读联盟联合开展了一场别具特色的亲子阅读推广活动，将传统诗词教育与现代技术手段有机结合，探索美育教学的创新路径。 该活动以"诗词诵读与可视化呈现"为核心，精选《行香子·书绕村庄》《蝶恋花·春涨一篙添水面》等经典诗作，引导参与者品味诗词意蕴的基础上，借助现代技术工具将诗中意象转化为具体图像。此做法打破了传统阅读活动中单向灌输的局限，转变为亲子互动、共同创作的双向参与模式，有效激发了青少年对古典文学的学习热情。 学院"新六艺"美育课程教学团队在活动中发挥了重要作用。教师通过逐句引导，帮助参与者深入理解诗词所描绘的春日田园风光与江南水乡意境，使抽象的文学表达转化为具象的视觉体验。这种教学方式既保留了传统诗词教育的文化内核，又融入了当代教育的创新理念，反映了继承与发展的统一。 从更深层的意义看，此次活动是学院构建"五方联动、五元共享"校地协同美育浸润模式的重要实践。通过利用自身美育资源优势，学院将阅读推广与技术创新相结合，使阅读成为连接校园与社会、传统与现代的重要纽带。这种校地协同的做法，不仅提升了学院的社会影响力，也为区域精神文化建设带来了新的活力，有助于推进烟台市"全民美育、全民阅读"城市文化建设目标的实现。 从教育发展的前景看，现代技术在教育领域的应用空间仍在不断拓展。除了可视化呈现外，涉及的技术还可在个性化学习推荐、智能教学辅导、教学资源优化等多个上发挥作用，为因材施教提供有力支撑。学院此次的探索为其他教育机构提供了可借鉴的经验，也为传统文化教育的创新发展指明了方向。
让古典诗词走近儿童，关键在于把“读懂”转化为“愿读、会读、能表达”。烟台工程职业技术学院此次以亲子共创为纽带、以数字化工具为载体的尝试表明：技术并非传统文化的对立面，恰当嵌入教育目标与公共文化服务体系，反而能成为激活经典、连接家庭与社会的一座桥。面向更广阔的阅读推广与美育实践，唯有坚持内容为本、育人为先、协同共建，才能让“书香社会”的基础更扎实、让中华优秀传统文化的传播更具时代活力。