2009年那时候，国家就已经给所有义务教育学校的老师统一推行绩效工资了。这个和岗位工资、薪级工资加起来，就组成了老师工资里的“三驾马车”。绩效工资给老师定的标准挺高，跟你出不出去、干了多少活、教得咋样都有关系，它就像一根指挥棒，一下子把老师的积极性给撬动起来了。 现在十年都过去了，绩效工资早就不是啥新鲜玩意了，可这是教师收入里唯一能直接跟业绩挂钩的东西。去年又有个硬杠杠提出来了，就是“义务教育教师平均工资收入水平不能低于当地公务员”。为了把这差额给补上，还有跟公务员的联动调整赶上去，不少地方把原本属于公务员的一些一次性奖励，像精神文明奖、平安建设奖、安全生产奖、年度考核奖这些，也都弄到老师头上了。结果就是同一张表里，一边写着公务员的奖励，另一边写着老师的绩效，名字不一样，但其实都指的是一笔钱。 前阵子还有网友晒出当地文件，说所有奖励性补贴项目都要停掉，换成绩效奖金。也就是说把原来那些乱七八糟的奖励都归零了。机关事业单位的人发这个新的绩效奖金是一次性发完的，跟年度考核和工作业绩绑得很紧。义务教育老师的绩效工资还照旧走老路子，节奏、额度还有发钱的方式基本都没变。 这就有点意思了。咱们来对比一下：公务员发的是一次性绩效奖金，老师拿的是年度绩效工资。有些地方开始“搞创新”了，在同一个考核周期里，既给老师发年度绩效工资，也给公务员发一次性绩效奖金，虽然钱数可能不太一样。对老师来说，这就相当于一年白捡了一笔“双薪”。不过也不是所有地方都能这么跟着干的，能不能双丰收还得看当地财政口袋鼓不鼓。 不管名字是叫绩效工资还是绩效奖金，其实核心思想没变——让干得好的真正多拿钱。只是现在义务教育老师的队伍太大了，各地的钱袋子深浅不一样，想一步到位把所有问题都解决掉确实很难。咱们就盼着财政体制能慢慢理顺吧，最好让绩效奖金和绩效工资别分家了。到了那一天，所有老师都能在同一张表里凭本事拿应得的钱。那才是真正的“同工同酬”。