沾化那边寒假的公益托管服务算是圆满收官了。今年寒假，沾化区一直盯着家长们的急难愁盼事儿，琢磨着怎么提前规划，精准对接，给大家多多赋能。结果不但把安全网给织严实了，还让孩子们在假期里有滋有味。走进沾化区溪边梅社会工作服务中心的托管班，满屋子的暖意和活力都快溢出来了。教室里的大学生志愿者弯下腰跟孩子们轻声细语，帮他们把寒假作业里的难点一个个理通顺；活动室里还有非遗传承人手把手教孩子们写毛笔字；武术教练带着大家练拳脚，整个运动场都是一股子朝气蓬勃的劲儿。笔墨香跟欢笑声搅和在一块儿，全是小朋友们在成长路上的快乐。“这里有武术课、绘画课、书法课，还有自习室可以写作业看书，我每天都过得特别充实。”托管班的学生韩松阳笑得合不拢嘴，他特别喜欢这里。李倩是溪边梅社会工作服务中心的负责人，她说：“我们在寒假托管的时候不光看孩子的安全问题，更看重兴趣培养和综合素质提升。” 李倩还提到，托管班的收费标准很亲民，就是想让更多家庭能享受到公益服务。为了精准对接需求，沾化区通过走访调研和问卷调查锁定了双职工家庭、新就业形态劳动者家庭这些重点人群。他们创新搭建了“社会组织+志愿者+家庭”的协同育人框架，还把高校大学生、专业老师、巾帼志愿者这些人都给组织起来了。 从单纯的看护孩子变成了现在的多元赋能，今年寒假沾化区在丰富服务内容上下了功夫。这不仅仅是把作业写完、搞搞文体活动那么简单。他们还把区新时代文明实践中心、图书馆、劳动教育基地这12个地方的资源整合起来，精心开设了非遗体验、科普实践、劳动技能和安全教育这些特色课。 孩子可以在画画写字中体会传统文化的魅力；在做实验中去探索未知的奥秘；在干活儿的过程中感受耕耘收获的快乐；在安全课堂上学着怎么保护自己；在玩游戏的互动中提升动手能力和综合素质。 与此同时，沾化区还结合“爱心妈妈续力行动”，专门针对困境儿童和留守儿童搞了“微心愿”精准帮扶活动。他们给每个孩子建立了档案跟踪服务机制，确保每一个角落都能被关爱覆盖到。 这个假期托管服务也是沾化区家校社协同育人“教联体”建设的一个缩影。近年来，他们完善政策保障体系、建好阵地基础、整合好社会资源后，就慢慢形成了政府牵头、部门配合、学校组织、家长参与、社会支持的这种多元育人格局。 接下来他们还打算继续深化托管模式创新呢！优化课程体系、提高服务质量、扩大服务范围这些事儿都在列着呢！他们要把假期托管从“人都来了就行”的有形覆盖变成真正“融到一块去”的有效融合，让托管服务变得更有意思、更有效果。 这样一来就能让每一个孩子都在被关怀的呵护下开始新的人生旅程啦！也能给区域教育的高质量发展注入不少强劲又温暖的动力哟！