在这个电影里，有个叫做伊夏的孩子，他被很多人忽视。伊夏出生在印度，在学校里常常被认为是“差生”。他在课堂上走神，作业也涂得乱七八糟。老师和同学们都对他摇头叹气，给他贴上了“差生”的标签。他的父母对他也很失望，把他送进了一所严格的寄宿学校。 伊夏在那个学校里变得更加沉默。他不再画画，也不再笑了。他晚上蜷缩在宿舍的角落里，像一颗乌云遮住的星星一样。但是，有一天，他遇到了一个叫尼克的美术老师。尼克没有像其他老师那样要求学生临摹范画，而是让学生们画一些看不见的东西。 尼克给伊夏一张白纸，告诉他如果能把看不见的东西画出来，就给他讲一个伟大的故事。伊夏把那张白纸递上，他不会写字却画得很好。尼克一眼就看出来了，他知道伊夏有读写障碍。 尼克把课堂变成了一个逆袭故事会。他告诉学生们爱因斯坦小时候到四岁才学会说话；爱迪生三年级的时候背不全字母表；毕加索把数字7画成一条鱼。尼克让学生们意识到这些伟人曾经都有缺点。 尼克开始教伊夏用图形代替文字写日记。不会写“蓝”，就画一条河；不会写“哭”，就画两滴泪。这个方法让伊夏的世界变得鲜活起来。 学期末的时候，尼克举办了全校美术大赛。伊夏自己准备了一幅画，把河面、倒影、彩虹和外星飞船都画进了里面。比赛结束后，展厅里灯光亮起，那幅画就像一颗星星一样直冲天花板。伊夏站在画前笑了起来。 电影最后留给观众一个温柔的提醒：每个孩子都是地球上的星星，只是有的离我们远一点，亮一点；有的近一点，暗一点。关键是有没有人愿意抬头寻找那束光，擦亮那颗星星的镜面。 这部电影是由阿米尔·汗导演的《地球上的星星》，把这个故事讲得温柔而又有力。它让我们意识到教育应该多一些理解和耐心，帮孩子拨开云层，让他们自己发光。