问题——“会用网”不等于“用好网”，青少年面临多重数字风险叠加。当前，网络已成为青少年学习、社交与娱乐的重要空间。一方面，线课程、知识检索和协作工具提升了学习效率；另一上，虚假信息、网络诈骗、不良内容诱导、沉迷与过度消费等问题，也更容易冲击判断力与自控力尚在发展中的群体。一些青少年在热点信息面前容易被情绪带动，在社交平台出现跟风转发、言语失当等情况；在账号安全与隐私保护上，轻信链接、随意授权、过度公开个人信息等行为仍较常见。现实提示我们，网络素养已成为与阅读写作同样重要的基础能力，亟须系统化提升。
屏幕连接着广阔世界，也考验着成长的分寸与边界；让每一次点击更接近可靠的信息、更文明的表达和更安全的选择，需要教育的持续投入、家庭的陪伴引导、平台的责任落实与社会协同治理。让网络成为青少年向上生长的助力，而非误入歧途的诱因，是数字时代必须答好的基础课题。