问题：当前，青少年正处于身心发育关键期，辨别与自控能力尚形成；新型毒品及其伪装形态不断变化，诱导更隐蔽、传播更碎片化，校园周边和网络空间的潜在风险不容忽视。如何在新学期伊始把好入口关、把教育做在前面，成为校园安全治理的重要课题。 原因：一上，部分青少年对“药物滥用”和“成瘾性物质”的危害认识不足，容易把含有成瘾风险的物质误当作“提神”“减压”，或出于好奇尝试。另一方面，个别不法分子利用青少年求新求快心理，通过“零食化”“饮料化”“电子烟化”等伪装手段降低警惕；同时，一旦家庭监护、学校教育与社会治理之间出现信息断点，防范就容易出现空档。基于这些现实，盘州市在开学关键节点集中发力，旨在用系统化教育把风险前置，并以法治化方式固化工作机制。 影响：据盘州市禁毒部门介绍，春季开学以来，当地以市级统筹、乡镇联动、校地协同方式推进“开学第一课”禁毒宣传进校园。双凤镇联合辖区学校开展专题宣讲、主题班会、观看警示宣传片和禁毒宣誓，并借助家长会向家长普及家庭防范要点，覆盖2万余名师生，继续强化“学校教育+家庭守护”的闭环。丹霞镇禁毒办与司法所走进丹霞中学，围绕“防范青少年药物滥用”开展沉浸式宣传，通过仿真模型展示、互动问答、签名宣誓等方式直观呈现毒品危害，覆盖1200余名师生。坪地乡以“无毒开学季 健康成长期”为主题开展多元化教育，重点讲解新型伪装毒品的特征与危害，实现辖区中小学师生全覆盖，共1200余人。英武镇在英武中学开展“法治安全，心理健康”专题讲座，民警结合真实案例讲解毒品危害和防范技巧，引导学生争做家庭禁毒宣传员，覆盖师生800余人。多点推进的实践显示，禁毒教育正从单向“灌输”向“体验”“互动”拓展，有助于提升学生风险识别与自我保护能力，也推动校园禁毒氛围从“阶段性活动”走向“常态化自觉”。 对策：从各地做法看，盘州市此次宣传突出三个着力点：其一，抓住开学窗口期，将禁毒法治教育纳入新学期安全教育重点，做到早提醒、早预防；其二，强化部门协同，禁毒、公安、司法等力量联动进校，提升内容权威性和案例针对性；其三，推动家校社同向发力，把家长会等场景转化为家庭防线建设平台，补齐“校外时间”监管与教育短板。下一步，可在课程体系化、分龄分类教育、心理疏导与危机干预衔接等健全机制：低年级侧重规则意识与拒绝技巧训练，高年级加强药物滥用风险、网络诱导识别、法律责任边界等内容；同时完善校园周边环境治理与涉毒风险线索的联动处置，形成可复制、可推广的治理路径。 前景：禁毒工作关键在预防，难点在长期坚持。随着校园安全治理向精细化、法治化、协同化推进，开学“第一课”不仅是一次集中宣传，更是把风险教育纳入常态机制。通过改进宣教方式、强化家庭参与、提升社会面治理能力，青少年识毒、防毒、拒毒能力有望进一步增强，“人人拒毒、人人防毒”的校园生态将更加稳固，为未成年人健康成长筑牢安全屏障。
守护青少年健康成长，是禁毒工作的重点；把禁毒教育前置到开学第一课，把防线织密到课堂、家庭和社会各环节，才能在风险更隐蔽、诱因更复杂的现实挑战下，把“不能碰、碰不得、碰不起”的共识真正转化为自觉行动，为平安校园、法治校园建设打下更扎实的基础。