近日，浙江临海市小芝镇桐峙里书苑内举办了一场别具特色的砖刻拓印公益课程。
文化特派员宋彦供为镇中心校十余名学生系统讲授了这一传统技艺，将课堂搬进文化场所，让青少年在实践中领略中华文明的深厚底蕴。
这一活动的开展，源于当前文化传承面临的现实挑战。
随着社会快速发展，传统手工技艺逐渐式微，年轻一代对优秀传统文化的认知和参与度不足。
如何让非遗文化在新时代保持生命力，成为文化工作者的重要课题。
小芝镇通过建立"文化特派员"制度，选拔具有深厚文化修养和实践经验的传承人，深入校园开展教学活动，探索出了一条行之有效的解决路径。
课程设计充分体现了循序渐进的教学理念。
宋彦供首先从汉砖的历史渊源入手，向学生讲述了这一古老工艺品所承载的千年文明印记，帮助学生建立起对传统文化的整体认识。
随后，他详细介绍了拓印技艺的演变历程，使学生理解了这一技艺在文化传承中的重要地位。
在讲解过程中，学生们通过触摸砖石纹理，直观感受到了古代工匠的精妙构思和精湛技艺。
演示环节充分激发了学生的学习热情。
宋彦供现场挥刀在砖面上刻写"福"字纹样，刀起刀落间砖屑纷飞，阴刻线条逐渐清晰。
随后的上纸、捶拓、蘸墨、揭取等环节一气呵成，一张黑白分明、古朴典雅的拓片呈现在学生面前。
这一过程让学生们深刻认识到，看似简单的砖瓦背后蕴含着复杂的工艺流程和文化内涵。
最具教育意义的是实操体验环节。
在宋彦供的手把手指导下，学生们化身"小小非遗传承人"，亲自执刀刻砖、蘸墨拓印。
虽然初次尝试的作品略显稚嫩，但学生们的专注投入令人印象深刻。
两个多小时的课程中，书苑里回荡着敲击声与欢笑声，传统文化的种子在青少年心中悄然播撒。
这一活动的成功开展，反映了当前文化传承工作的新思路。
通过"沉浸式"教学模式，将课堂从校园教室扩展到文化场所，让学生在实践中学习，在体验中感悟，大大提升了传统文化教育的效果。
同时，这种做法也丰富了学生的寒假生活，让文化学习成为一种愉快的体验而非单纯的知识灌输。
小芝镇相关负责人表示，此次活动是"文化特派员"制度落地的生动实践，体现了"让文物活起来，让历史会说话"的文化工作理念。
该镇将持续开展"非遗进校园"系列活动，计划邀请更多传统技艺传承人走进校园，让青少年在多维度的文化体验中增强文化自信，培养对优秀传统文化的尊重与热爱。
当孩子们专注刻制砖纹的刀工与千年前匠人隔空呼应，传统文化传承便有了最生动的注脚。
小芝镇的实践启示我们：非遗保护不仅要博物馆式的静态留存，更要创造代际传承的情感联结。
在文化自信建设的大背景下，如何让更多传统技艺找到新时代的表达方式，这场砖刻拓印课给出了富有创见的答案。