在全面推进依法治国的大背景下，青少年法治教育已成为社会治理的重要课题。
1月8日，保康县警方创新普法形式，将新修订的《治安管理处罚法》带进校园课堂，直面当前青少年成长过程中的法律盲区。
当前，部分青少年对违法行为存在认知偏差，误将校园欺凌、网络侵权等行为视为"小打小闹"。
这种错误认知源于三方面：一是未成年人法律意识相对薄弱；二是家庭和学校教育中法治内容不够系统；三是社会对轻微违法行为的警示力度不足。
此次修订后的法律首次将考试作弊、多次校园欺凌等行为明确纳入处罚范围，正是针对这些现实问题作出的制度性回应。
民警周晓冉在宣讲中特别强调，新法建立了"教育为主、惩处为辅"的双向机制：对初犯且情节轻微者适用认错认罚从宽制度，对屡教不改者则加重处罚。
这种差异化处理既体现了法律的温度，又彰显了法治的威严。
在未成年人保护方面，新法还细化了针对侵害未成年人案件的从重处罚标准，同时完善了未成年人违法行为的矫治措施。
活动现场的创新举措值得关注。
警方摒弃传统说教模式，采用情景模拟、漫画手册等青少年喜闻乐见的形式，将抽象法条转化为具体案例。
在互动环节，学生们就"如何应对挑衅""隐私维权取证"等实际问题踊跃提问，民警通过现场演示给予了专业指导。
这种参与式普法使法律知识入脑入心，七年级学生李某课后感慨："原来日常行为与法律红线如此接近。
" 业内专家指出，此次普法活动具有多重示范意义。
从短期看，直接提升了在校学生的规则意识；从长远看，通过"小手拉大手"效应，将促进全社会法治素养提升。
寺坪派出所表示，下一步将建立常态化普法机制，通过定期宣讲、模拟法庭等形式巩固教育成果，让法治精神真正融入校园文化。
守护未成年人，不仅要在事发后追责，更要在事前把“规则”讲清、把“路径”教会、把“底线”立稳。
让法律从课堂走向生活、从条文走向行动，才能把每一次普法转化为可感可用的自我保护能力，也让平安校园建设在更坚实的法治基础上不断向前。