峨眉山市实验小学的语文教研组搞了个“白兰花杯”读书分享会，这其实是他们要把老师们的专业素养提上去，想看看阅读和教育实践能不能好好结合。这个活动抛掉了那些花里胡哨的东西，回到了教育最根本的东西上。老师们围着班级管理和育人艺术展开了深度的阅读和讨论，展示出了新时代教育工作者勤学善思、积极进取的风貌。这个读书会特别针对班主任，特别是年轻班主任在工作中遇到的现实挑战和成长需求。分享的书涵盖了班级管理策略、学生心理引导、家校沟通还有教育情怀培养等方面。分享者们没有照本宣科地读读书内容，而是完成了从阅读到实践再到智慧输出的闭环。 比如，有老师在这个会上重点讲了魏书生的《班主任工作漫谈》。这本书讲的就是班级管理要民主化和科学化，还有岗位责任制、学生自我反思等具体方法。老师们认为高效管理不光靠老师权威，更要通过机制建设激发学生的自主意识和责任感。面对低学段学生行为习惯养成的问题，有老师分享了《郭文红班主任手记》。这本书告诉大家温柔坚守和智慧引领很重要，读懂孩子心理需求、建立规则、搭建家校桥梁是帮助幼小衔接学生平稳过渡的关键。 分享活动也没局限于管理技巧的探讨。《我的阿勒泰》这本书让大家关注到更广阔的教育哲学领域。分享者从文学作品里感悟到教育要培养孩子在平凡生活中发现美好和诗意的能力。 这次读书分享会有几个特点：一是问题导向很明显；二是理论和实践紧密结合；三是注重培养教育情怀。这些都反映出基层学校教师专业发展正在变得更扎实更精细更有内涵。 峨眉山市实验小学这个读书分享会虽说是校内常规教研活动，但也反映出当前中小学教师专业成长路径的积极转变。用深度阅读赋能老师发展是提升育人能力、破解教育实践难题的有效途径。 让书香浸润校园，让智慧照亮实践，这是夯实基础教育基石、培养时代新人的重要基础。期待这种立足于实际、着眼于深度的学习风气能在更多学校流行起来，持续激发教师队伍的内在活力。