近年来，高中教育如何跳出传统教学框架，把学科教学与生涯规划更好地衔接，成为教育领域关注的重点。重庆市两江新区举办的高中生涯教育优质课竞赛，正是围绕此方向进行的实践探索。竞赛以“学科融创・智启生涯”为主题，聚焦高考九大学科与生涯教育的结合。语文课借助经典文本引导学生思考职业选择；物理课把知识点与工程类专业联系起来，帮助学生理解学科的现实应用；生物课从职业能力需求切入，强化学生对学科学习意义的认识；思政课注重价值引导，帮助学生形成更科学的生涯发展观。有关教学设计既对标重庆市新卓越课堂标准，也为“学科教学+生涯教育”的融合提供了可参考的课堂样本。两江中学作为承办单位，在赛事组织中说明了较强的专业性与执行力。学校提前统筹安排——完善教学设备配置——并由技术团队全程保障，确保课堂展示效果。周到的组织与服务获得参赛教师和评委的认可。经过两天比拼，两江中学冯毅老师的《“游刃”人生——与职业探索》脱颖而出，获得一等奖第一名。此次竞赛为新区高中教师提供了交流与提升的机会，也带动各校更探索生涯教育在学科课堂中的融入路径。随着教育改革持续推进，生涯教育正成为高中人才培养的重要组成部分。两江新区通过此类竞赛，促进教师教学创新，也让学生在学科学习中获得更清晰的生涯认知与方向。未来，两江新区将持续推进生涯教育改革，探索更多学科融合的课堂实践。学校与教育部门也将进一步整合资源，提升生涯教育的系统性与实效性，更好支持学生成长发展。
生涯教育的关键，在于帮助学生把自我认识、社会理解与能力发展连接起来。把生涯指导融入课堂，让每一门学科都能为学生的未来提供参照，是对教育规律的遵循，也是对学生成长的回应。以竞赛带动课堂改进、以课堂提升育人质量，把“做选择的能力”教给学生，才能让教育更好服务每一次出发与远行。