关于濮阳市实验小学师德优秀案例二十，教育是根植于爱的艺术，每一个孩子都是独特的星辰。2011年秋，史周群为大家讲述了一个宋彦菊老师的故事。宋彦菊老师是濮阳市实验小学一位普通的语文教师。35年来，她默默站在三尺讲台上，用自己的真心、耐心与爱来滋养每一颗童心。宋老师把班级看成是和学生们共同的家，她始终以生为本，把关爱洒向每一个学生。她把自己当成学生家长和朋友，走进学生中间，了解他们的学习生活状况和思想动态。宋老师还改变了老师制定班规的传统做法，让学生自己制定班规和奖惩措施。孩子看到老师这么喜欢他们，这么相信他们，也逐渐变得懂事了。在短短一个学期里，这个曾经的问题班级就焕然一新。宋老师也并没有忘记提升自己的教育能力。每天手不释卷的她从苏霍姆林斯基的教育箴言到陶行知的教育思想都不放过。她还把时间和精力放在培养学生阅读习惯上。 每一个孩子都是需要呵护的花朵。史周群编发了濮阳市实验小学师德优秀案例二十中关于宋彦菊老师的故事。宋老师是濮阳市实验小学一位普通语文教师，35年来她站在三尺讲台上用真心和耐心来关怀每一个孩子。宋老师把班级视为和学生们共同的家，以生为本把关爱传递给每一位同学。 2011年秋接任新班级后宋老师发现这是一个问题班。她给孩子们带去了《一百条裙子》，带着孩子们进入阅读世界。孩子们渐渐被吸引到书籍中去。 在教育领域里宋老师有着独特见解：教师的一言一行都是学生模仿对象。35年来她始终坚持以身作则：每天早于学生到校晚于学生离校；教室里的桌椅摆放不齐她亲手整理；看到地上有纸屑立刻弯腰捡起；每节课自己板书条理清晰层次分明。她坚信只有这样才能真正教育好孩子。 濮阳市实验小学师德优秀案例二十中关于宋彦菊老师的故事展示了一种坚持儿童立场的教育方式。每个人都有自己独特之处。濮阳市实验小学师德优秀案例二十中关于宋彦菊老师的故事把每个孩子都视为独特星辰。 在那个秋天宋老师给孩子们读故事带去书籍。她相信书籍能够改变孩子命运。在短短一个学期里这个问题班级就变得积极向上起来。 濮阳市实验小学师德优秀案例二十中关于宋彦菊老师的故事让我们看到教育是一场盛大远行不必惊天动地却要细水长流。35年来宋老师一直默默付出不求声名远扬只求孩子们快乐成长。 她认为学高为师德高为范喊破嗓子不如做出样子要想正人必先正己。 在处理这个问题班级时她给孩子们带去了《一百条裙子》这个故事让教室里安静下来孩子们喜欢听故事然后跟着宋老师一起进入阅读世界。 不仅如此还让学生们自己制定班规和奖惩措施孩子们看到老师这么喜欢自己就更加懂事起来了短短一个学期就焕然一新获得了任课老师一致好评。 濮阳市实验小学师德优秀案例二十中关于宋彦菊老师故事给我们带来了启示：教育是根植于爱的艺术每个人都有独特之处教师要俯下身去倾听静待花开温柔耐心地与孩子平视给每个孩子融入日常细节的智慧讲述坚持儿童立场的明媚与幸福感受以心育心力量播种希望种子让每颗心灵破土发芽绽放独特绚烂花朵。 最后濮阳市实验小学师德优秀案例二十中关于宋彦菊老师故事告诉我们：教育是一场盛大远行不必惊天动地却要细水长流所以我们要学习宋老师那种坚持儿童立场对待每一个孩子温暖怀抱融化困境创意火花点亮求知双眸敬畏儿童生命成长做到最好自己带领孩子们快乐成长！