湖南化工职业技术学院机械工程学院的黄胜老师，最近一直在琢磨怎么把思想政治教育和专业技能培养结合起来。大家都知道，现在国家对职业教育改革要求挺高的，老师不仅要教学生怎么做活，还要把价值观也给教进去。黄胜老师在湖南化工职院干了四年，真的是一边上课一边摸索。以前有些学校可能只看重技术，把学生训练成了工具，缺少家国情怀，也不明白职业伦理。机械类专业更像是冷冰冰的技术活儿，怎么让它变得有温度？这就是职业教育发展中必须解决的现实问题。 还有一个问题是产教分离，老师在讲课时很少去挖掘背后的人文精神和行业使命。有些老师也不会把思政元素自然地融入到专业课里，结果就成了两张皮。黄胜老师这次给出了一个答案：他有十年的企业工作经验，所以特别懂怎么把技术和思政结合起来。他在《智能制造基础》这样的课程里，用自己参与过的国产大型风力发电机、高铁轴承这些研发案例来说明中国装备制造业从追赶到领先的过程。这样一讲，学生们的民族自豪感和行业使命感就被激发出来了。 再比如在液压传动、机械设计这些实操课上，他也不只是教怎么动手操作。他会把“大国工匠”的事迹和绿色制造理念穿插进来，让严谨求实、创新担当这些职业操守变成学生心中的信仰。这样的教学方式既传授了知识，又有情感温度。 他还把思政教育延伸到了技能竞赛和科研活动里。指导学生备战机器人系统集成这类比赛时，他不仅教技术方法，更注重锤炼意志和团队协作精神。有一次比赛遇到了困难，他分享了自己当年攻克难关的经历，引导学生正确面对挫折。四年下来，他带的团队拿了不少国家级和省级的奖。 在科研方面呢？他做的课题不仅是创新装备制造人才培养机制，还关注环保技术应用。通过科研中那种攻坚克难、追求真理的精神来反馈到教学里去。学生们就能明白搞技术研发是为了社会责任感和科学精神。 黄胜老师这种多方面渗透思政教育的做法给其他学校提供了经验。现在国家对职业教育德育的要求越来越高了，肯定会有更多老师像他一样主动挖掘专业课程中的育人元素。这样一来，就能实现知识传授、能力培养和价值引领的统一了。 教育的根本是立德树人嘛。黄胜老师的实践告诉我们：职业教育不只是技能传授的阵地，更是价值塑造的熔炉。当老师用匠心去诠释专业内容、用德行去浸润课堂的时候，学生就会真正爱上技术并扛起责任来。 在推动制造业高质量发展和建设教育强国的路上，需要更多像黄胜这样的引路人——有温度、有深度、有高度。这样才能让技术赋能未来的同时，也用品德照亮每个人的人生道路。