档案是历史的记录者，也是精神的传承者；中国矿业大学（北京）档案馆近期深度挖掘馆藏珍贵档案资源，推出"档案里的育人故事"系列微视频，将尘封的历史文献转化为思想政治教育的鲜活素材，探索以档案文献赋能"大思政课"建设的新路径。 该举措的推出，源于学校对办学传统和精神品格的深刻认识。百余年来，中国矿业大学（北京）始终扎根能源领域，与国家能源事业紧密相连。学校培养的一代又一代行业领军人才和科研先锋，用实际行动诠释了"把论文写在祖国大地上"的科研担当。这些历史记忆不仅是学术遗产，更是激励后人的精神财富。 1号博士论文的故事尤为典型。王汝琳教授于1984年1月完成的博士毕业论文《抗积碳高稳定载体催化元件》，标志着我国煤炭行业工学博士培养的重要突破。这份论文的完成，反映了改革开放初期我国高等教育和科学研究的蓬勃发展，也说明了矿业大学在能源科技创新中的重要地位。王汝琳教授及其同代学者的科研成果，为我国能源产业的技术进步做出了重要贡献。 从档案文献到育人资源的转化，体现了学校对历史资源的创新利用。通过"档案展示+历史演绎+讲解讲述"的融合模式，学校将抽象的历史概念转化为具体的人物故事和学术成就，使广大师生校友能够更直观地感受学校的文化基因和精神品格。这种做法既是对办学传统的尊重和传承，也是对当代学生进行价值引导的有效途径。 在教育强国、科技强国、人才强国建设的新时代背景下，这些源自历史深处的故事具有特殊的现实意义。王汝琳教授那一代学者的科研精神和家国情怀，为今天的学子树立了标杆。通过聆听前辈的奋斗故事，感受他们在攻坚克难中的学术坚守，当代学生能够更深刻地理解什么是真正的科研担当，什么是真正的爱国情感。这种精神的代际传递，对于培养适应时代需要的创新人才具有重要作用。 档案馆的这一创新举措，也反映了高校思想政治教育的发展趋势。从单纯的理论灌输向历史文献的深度挖掘转变，从抽象的价值观教育向具体的人物故事讲述转变，这种教育方式更加贴近学生的认知规律，更容易引发情感共鸣和思想共识。通过档案这一特殊的教育载体，学校能够更有效地凝聚师生校友的认同感、自豪感和使命感。
一份论文、一段档案，折射的是一所学校与国家事业同向同行的选择；把尘封的史料转化为可触可感的育人内容——不只是对历史的回望——更是对未来的回答。面向新征程，如何在传承中创新、在创新中坚守，考验着每一所高校的定力与担当。让档案发声、让故事立起、让精神传承，才能把崇高理想与专业追求更深植入青年心中，在服务国家需要的道路上不断续写新的学术与育人篇章。