当前，如何在新时代背景下培养青少年的社会责任感和文化自信，是教育工作者面临的重要课题。长沙市开福区鹅秀小学近日的一次综合实践活动，为该问题提供了有益的探索。 1月25日，该校2021107班在长沙市志愿服务发展中心的支持下，组织学生开展了"致敬城市守护者"志愿服务活动与"学伟人家风、传承红色基因"红色教育主题实践。这一活动设计充分说明了知行合一的教育理念，将思想教育与社会实践紧密结合。 在志愿服务环节，学生们来到湘民社区，将精心准备的慰问品送到环卫工人手中。这一看似简单的举动，实际上承载了深层的教育意义。通过直接接触城市建设者，学生们得以近距离感受劳动者的坚守与奉献精神。收到慰问品的环卫工人表示，孩子们的关怀令人感到温暖，也继续激励了他们在平凡岗位上的坚守。这种互动不仅传递了温暖，更在学生心中播下了感恩与尊重的种子。 在随后的红色教育主题分享中，学校教师以"学伟人家风、传红色基因"为切入点，系统阐述了家风的内涵、作用及其在文化传承中的重要地位。通过讲述家风故事、分析新时代家风传承的现实意义，教师帮助学生深刻理解了家庭文化与民族精神的内在联系。这种教学方式避免了空洞的说教，而是通过具体案例和生动讲述，让抽象的理论概念变得可感可知。 需要指出，活动还设置了传统工艺体验环节。学生们动手制作象征好运与吉祥的宋锦小马摆件，在这一过程中既提升了动手能力，也在沉浸式体验中增强了对传统文化的认同感。这种将文化教育融入实践操作的做法，有助于学生形成更加深刻的文化记忆。 从教育学角度看，此次活动的成功在于其多维度的设计。它既包含了志愿服务的社会实践维度，又融入了红色文化教育的思想维度，还通过传统工艺体验实现了文化传承的体验维度。这种立体化的教育模式，相比单一的课堂教学更能激发学生的学习热情和参与度。 同时，这一活动也反映了当前教育工作的一个重要趋势，即将思想政治教育与社会实践相结合，将家风文化传承与志愿服务精神相融合。通过这样的综合实践，学生不仅获得了知识，更重要的是培养了正确的价值观和社会责任意识。
从慰问一线环卫工人的行动，到围绕家风与红色基因的系统学习，再到传统文化手作的细致体验，这场实践活动传递出的核心信息是：立德树人不只发生在课堂，更发生在与社会真实连接的每一次参与中；让青少年在服务他人中学会尊重劳动、在家风传承中涵养品格、在红色教育中坚定信念，才能把温暖与责任转化为可持续的成长动力，为建设更加文明有序、互助友爱的城市社会夯实基础。