杭州有个五年级学生，2023年底因为意外把家里新买的液晶电视屏幕弄坏了，修这台电视大概要花6000元。妈妈程女士虽然心里也急，但还是决定给孩子一个锻炼的机会，让他自己想办法解决这个问题。孩子听完后，立刻答应下来，说要自己劳动挣钱赔偿。 在妈妈的帮助下，他把写好的服务清单发在了小区业主群里。清单里写着他能做的事，比如辅导作业、教田径和足球、指导钢琴等。他还把这些服务的价格定得很亲民，每小时收费从30元到60元不等。这份清单发出去后，很快就有邻居响应了。 这个孩子不仅把服务做得好，还特别会规划和创新。他主要给同龄的小学生服务，这种“小学生教小学生”的模式很受欢迎。大家觉得这种方式没有那么紧张，也容易交流。他在辅导作业时教别人举一反三的思维方式，教运动时强调团队合作和乐趣。 因为服务做得好，周末的时候他经常忙不过来。后来他发现足球培训特别受欢迎，就跟妈妈提议成立一个小型的足球俱乐部，通过规模运营来提高效率。这样既方便了大家也能赚到更多钱。 在不到两个月的时间里，他一共干了150小时的活，终于筹够了6000元把电视修好。程女士说这两个月孩子特别开心，每天都充满热情地去给别人服务。 这件事在网上传开后，很多网友都夸这个孩子有担当、有计划、有执行力。中国青少年研究中心的研究员也说：“这种靠自己劳动承担责任的经历，比光说教更管用。” 程女士平时就喜欢带孩子去体验各种生活。这次她也没直接把钱给儿子交差，而是把这个意外当成一次教育机会。她觉得这样能让孩子学会尊重劳动和契约精神。 从这次经历来看，教育孩子不能光靠说教或者物质奖励。只有让孩子在生活中去体验、去实践、去解决问题，才能真正培养出有责任感的人。这不仅是家庭教育的问题，也关系到学校和社区怎么一起配合去教育孩子。 这个故事告诉我们：今天的物质条件虽然好了，但孩子还是需要明白责任是什么、劳动的价值在哪里、担当精神有多重要。只有这样他们才能成为未来社会的合格建设者。