日前，济南市教育学会学校心理健康教育研究专业委员会与山东省新时代青少年心理学研究院联合公布了心理健康教育成果案例评审结果。
其中，由艾菲、张亚琪、白丽三位教师组成的团队申报的《以心为桥连家校，以育为翼助成长——奥龙小学"心育+"课程赋能学生成长案例》在众多参评案例中脱颖而出，荣获心理健康教育成果一等奖，这是对学校心理健康教育工作的重要认可。
当前，随着社会发展步伐加快和学生学习压力增加，心理健康教育在学校教育中的重要性日益凸显。
如何有效整合学校、家庭、社会资源，构建全方位的心理支持体系，成为摆在教育工作者面前的重要课题。
奥龙小学的成功实践为这一问题提供了有益的解答。
学校长期秉持"课程引领、活动浸润、家校协同"的心理健康教育理念，创新探索多元化的实施路径。
在"心育+学科融合"方面，学校将心理健康教育有机融入语文、数学、体育等各学科教学中，让学生在学科学习过程中获得心理素质的提升。
在"心育+家校共育"方面，学校通过家长工作坊、亲子活动、家校沟通等形式，引导家长掌握科学的教育方法，形成家校教育合力。
这种立体化、全方位的教育模式，使心理健康教育不再是孤立的课程设置，而是融入学校教育的各个环节。
获奖案例是学校心理健康教育工作的真实写照。
通过系统的课程设计和持续的实践积累，学校为学生构建起了一个温暖、安全的心理成长环境。
教师们通过专业化的心理指导，帮助学生认识自我、管理情绪、建立良好的人际关系，进而促进学生的全面发展。
这一做法充分体现了现代教育以学生为中心、促进学生全面成长的理念。
此次获奖既是对三位教师专业能力和教研水平的肯定，更是对学校"心育+"特色课程体系建设成果的有力印证。
学校表示，将以此次荣誉为新起点，进一步深化心理健康教育的创新实践，不断完善课程体系，致力于为每一位学生营造健康的心理成长环境。
同时，获奖案例所积累的经验也为区域内其他中小学提供了可借鉴的实践范例，有助于推动全市心理健康教育工作的整体提升。
奥龙小学的实践印证了心理健康教育的真谛——它不是贴在墙上的标语，而是流淌在校园每个角落的温暖力量。
当教育者以专业为舟、以创新为桨，家校社会协同发力，必能为青少年心理健康构筑更坚实的防护堤坝。
这或许正是新时代素质教育应有的模样。