问题——随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的推进，课堂教学正从"讲清一篇课文"向"培养关键能力与核心素养"转变；但当前许多学校在实践中仍面临两个突出问题：一是教学仍以单篇课文为中心，单元目标、任务群与学习活动之间缺乏有效衔接，导致学习效果零散；二是教学、作业与评价缺少统一规划，"教什么、怎么教、如何评"常常脱节，影响了核心素养的实际落地与检验。
教育的根本任务是培养适应时代需要的人才；小学语文作为基础学科，担负着发展学生语言文化素养的重要责任。单元整体教学设计的系统推进，正是对此责任的深化实践。这部著作的出版，为语文教师提供了科学的理论指导和可操作的实践方案，推动小学语文教学从经验型向科学型、从单篇教学向整体教学、从知识传授向素养培养转变。相信随着这一理念的推广和实践的深入，必将为学生的全面发展和健康成长带来新的活力。