在教育部教育技术与资源发展中心公布的“2025年全国师生数字素养提升实践活动”获奖名单中，三水区西南街道教师团队凭借创新实践成果脱颖而出，成为该区唯一获得国家级奖项的镇街。
与此同时，广东省教育厅举办的“2025年国家中小学智慧教育平台全域应用教师数字素养提升实践大赛”中，西南街道教师再创佳绩，共斩获12项省级奖项，涵盖多个学科与学段。
此次获奖的背后，是西南街道教师团队对教育数字化的长期探索与实践。
以西南街道第十一小学教师团队为例，其《指向AI素养的小学信息科技“双师+PBL”教学新范式探索》案例，创新性地提出了“国家智慧平台智能导师导学+课堂教师助学+生成式工具拓学”的教学模式，明确了人机协同的教学分工，为提升师生数字素养提供了可复制的实践路径。
另一项由金本小学教师提交的案例，则聚焦数学学科中的“图形与几何”模块，通过智慧教育平台优化校本研修，显著提升了课堂教学效率。
分析认为，西南街道教师团队的成功并非偶然。
近年来，三水区积极响应国家教育数字化战略行动，大力推进“人工智能赋能高质量课堂”计划，为教师提供了丰富的培训资源和技术支持。
同时，西南街道教育部门注重引导教师结合学科特点探索数字化工具的应用，形成了“以赛促教、以研促学”的良好氛围。
此次获奖不仅是对西南街道教师专业能力的肯定，更凸显了教育数字化转型的实践价值。
随着智慧教育平台的普及，数字化工具正逐步成为课堂教学的重要辅助手段，而教师数字素养的提升则是实现教育现代化的关键一环。
西南街道的实践表明，通过技术创新与教学改革的深度融合，能够有效提升教学质量，促进教育均衡发展。
展望未来，西南街道教育部门表示，将继续深化国家智慧教育平台的应用，推动新技术与教育教学的进一步融合。
同时，计划通过经验分享、案例推广等方式，带动更多教师参与数字化教学创新，为区域教育高质量发展注入新动能。
教育数字化的价值，最终要回到课堂、回到学生的成长与发展。
西南街道教师团队的获奖实践表明，只要坚持问题导向、课堂导向、育人导向，把平台资源、教研机制与教学创新贯通起来，新技术就能从“新鲜感”转化为“生产力”。
在更大范围内推动经验共享、标准建设与常态应用，将有助于让数字化红利更公平地惠及每一所学校、每一名学生。