这学期带娃去“四季花海”里捉迷，发现了一个特别好玩的游戏。我们把荷花、桃花、玫瑰、桂花做成头饰，孩子们戴上就像变成了小蝴蝶和小蜜蜂，顺着四句问答的节奏在“春夏秋冬”里转圈圈。其实这节课的秘密就是先让身体动起来，再让脑子转起来。 基础玩法很简单，大家手拉成一圈做蜂巢，中间蹲几个“荷花”。儿歌一响——“荷花荷花几月开？” 大家就开始接龙问答：“一月开——”“一月不开几月开？” …… 唱到“六月荷花朵朵开！”的时候，周围的蜜蜂立马四散跑开，荷花赶紧去抓一只当“战利品”。老师这时候退到一边当裁判，看谁撒腿跑得快，“荷花”抓得准。 玩法变变也挺好。把“荷花”换成“桃花”“玫瑰”“桂花”，儿歌也跟着改：“桃花桃花几月开？”这样孩子们的反应也变快了。第二轮游戏还可以把圆圈分成两个同心圆，让“桃花”和“桂花”分别蹲在中间。儿歌也变成了双人版——“桃花桃花几月开？”“桂花桂花几月开？” 到了“六月”，两边的蜜蜂一起炸窝跑开，“桃花”和“桂花”分头去抓。这就成了双人 PK 了。 游戏过程中老师只管喊“加油”，鼓励大家编新词。有人把“六月荷花”改成了“七月栀子”，也有人说“二月迎春”。这样编来编去特别有意思。 不过后来老师发现一个问题：问孩子们“夏天开什么花”，很多人答不上来。原来大家对四季的花朵还没那么熟悉。 于是我们决定带娃去自然里找找看。让家长和孩子一起拍照片，把小区或者公园里的四季花朵记录下来。然后在班里投屏，大家一起找对应的季节并介绍它。最后回到操场上继续玩游戏，用新学到的花名来替换原来的词。 这样一来，孩子对花朵的认知就深了。他们跑起来的时候不再是单纯的运动，而是在跟四季说话。儿歌不再只是唱唱而已，而是他们认识世界的一把钥匙。