有个教育家说，孩子的教育主要是让他们读好两本书：一本是学校的书，另一本是大自然。中国的教育理念里，9岁前后是个关键节点，前后的阅读方式差别很大。我用了15分钟讲这事儿。孩子在0到9岁时，应该把童诗、童话和儿童绘本当成主食。童诗给孩子打下文字的基础，童话教他们人生道理，绘本让小不点们爱上阅读。这三类书的共同点是情节简单、画面友好、情感饱满，刚好符合孩子的跳跃思维。每天花15分钟和孩子一起读故事，亲子共读变成亲子共情。到了9岁前后，孩子开始喜欢抽象思维，就需要给他们介绍成语故事、四大名著和古文运动。成语故事四字一句、节奏感强；四大名著人物立体、情节跌宕；古文运动能教给孩子语言和史观。阅读顺序要注意：先白话文后文言文。用“三童”打基础，再用“三史”拔高。无论书本多么精彩，大自然才是最大的教科书。家长可以带孩子去观察大自然里的一草一木、鸟兽虫鱼，下雨天还能看看窗边的蜘蛛织网。户外活动能让孩子的心胸开阔，心智也能更快成熟。这次谈话让我对孩子教育有了新的认识：让他们读好这两本书很重要！