问题——新一轮科技革命和产业变革加速推进、全球科技竞争日益激烈的背景下，加快高水平科技自立自强成为推进中国式现代化的重要支撑；翁祖铨认为，高校是教育、科技与人才的关键汇聚点，既提供基础研究的源头供给，也承担高端人才培养和产业链赋能任务。但现实中，一些高校仍存在科研评价导向不够合理、交叉复合型人才供给不足、成果转化链条不顺等问题，影响创新效能发挥。 原因——一是体制机制仍待突破。长期以来，部分科研评价较依赖论文数量、期刊层级等量化指标，容易让资源更多投向短周期、易出成果的研究方向，而基础研究和关键核心技术攻关所需的长期投入与稳定产出，在评价中往往体现不足。二是人才培养与产业需求衔接不紧。以生物医学等领域为例，高端医疗装备、生物医用材料、智能医疗等方向对“懂医学、通工程、能实践”的人才需求增长迅速，但有关培养体系起步较晚，课程体系、实践平台、师资结构和质量标准仍不完善，跨学科师资与实践指导力量相对薄弱。三是产学研协同深度不足。一些校企合作仍以短期项目为主，面向产业链的长期共研共创机制尚未普遍建立，科研成果从实验室走向市场应用时存在“最后一公里”堵点，技术转移服务与中小企业需求对接不够顺畅。 影响——翁祖铨指出，这些短板如果不能尽快补齐，将影响高校持续提供创新“源头供给”的能力，进而影响关键核心技术突破的效率与质量，削弱现代化产业体系建设的科技支撑。就区域发展而言，高校创新要素外溢不足，也会影响产业集群能级提升和新质生产力培育，制约高质量发展动能转换。 对策——围绕疏通堵点、提升效能，翁祖铨提出三上发力方向。 其一，深化评价体系改革，校准创新“指挥棒”。科研评价应更重视成果的实际贡献和现实价值，推动从“重数量”转向“重质量、重贡献”。结合高校类型和学科差异，建立分类分层评价机制，引导基础研究、应用研究与社会服务共同推进，让资源配置和激励机制更好对接国家战略需求与关键领域攻关。 其二，面向产业变革强化复合型人才培养，重点做强医工交叉等领域。推动教育、科技、财政、卫生健康等部门形成协同支持，加大复合型人才培养投入，完善跨学科课程体系与实践条件，建设高水平交叉学科科研与教学平台，强化具备“双学科+双实践”能力的师资队伍，逐步形成标准更清晰、评价更统一、供给更稳定的人才培养体系，为战略性新兴产业和未来产业提供持续支撑。 其三，提升成果转化与产业协同能力，打通“科研—产业”链路。在政府引导和制度保障下，推动高校与企业共建产业学院、未来产业研究院等平台，形成覆盖人才培养、联合研发、试验验证、应用推广的闭环机制。对接区域产业规划，建设区域性技术转移中心和公共服务平台，面向中小微企业提供技术咨询、试验检测、成果对接与转化服务，促进创新要素在区域内高效流动，带动产业集群提质升级。 前景——翁祖铨认为，“十五五”时期是推进中国式现代化的关键阶段，高校改革应以国家战略需求为牵引，推进评价体系优化、复合型人才培养和产学研深度融合。随着高校治理能力提升、创新体系更加开放高效，先进制造业、绿色产业、生物医药等重点领域将获得更强的技术供给与人才支撑，有望在全球科技竞争中增强主动权，为区域经济高质量发展提供更稳定的动力。
高校改革成效直接关系国家科技竞争力的提升。“十五五”时期，高校需以国家战略需求为导向，推进评价体系优化、复合型人才培养和产学研深度融合，形成更开放高效的创新体系，构建支撑先进制造业和绿色产业发展的技术与人才网络，增强全球科技竞争主动权，为中国式现代化和区域经济高质量发展提供持续动力。