在素质教育改革持续推进的背景下，如何激发青少年对基础学科的兴趣、培养未来科技创新人才，成为教育界关注的重点。近日，吉林大学数学学院与东北师大附中联合推出“高等数学初步”选修课，将高等数学教育引入高中课堂，为该探索提供了新的路径。
让大学课堂的思想方法在高中阶段“看得见、摸得着”，重点不在于把学习进度简单提前，而在于更早把求真意识与科学方法植入学生心中；基础学科教育的关键，归根结底是思维能力与创新潜质的培养。通过更开放的课程供给和更顺畅的学段衔接，更多“数学种子”有望在更合适的土壤中成长，并在未来成为科技创新的重要支撑力量。