凌晨五点的华坪县，金沙江畔的雾气还未散去。65岁的张桂梅已拿着喇叭站在女生宿舍走廊，这是她坚持了12年的“叫早”。在这所深藏乌蒙山区的学校里，这位贴满膏药、走路不便的校长，带领师生实现了98%的本科上线率。
教育公平不是停留在口号上，而要落实在不让一个孩子掉队的坚持里，落实在制度与资源的具体安排中；张桂梅把个人选择与山区教育紧紧系在一起，映照出基层教育工作者的责任，也提醒我们：让更多女孩获得向上生长的机会，既能改变一个家庭的走向，也是支撑国家长远发展的基础。把资源投向最需要的地方，把制度落实到最细的环节，“走出大山”的故事才能持续发生。