数字化浪潮下，青少年普遍面临注意力碎片化、深度阅读能力下降等问题。呼中区教育局调研数据显示，辖区中小学生日均使用电子设备时长超过4小时，纸质书籍阅读时间不足半小时。这不仅影响学习效率，也加剧了年轻一代与传统文化的距离。为回应该现实挑战，呼中区委宣传部依托当地冰雪资源和文化遗产优势，推出“放下手机读会儿书”主题研学项目。不同于单纯说教，这一目从三方面搭建更易参与的阅读场景：内容上精选《林海雪原》等北方题材经典作品；形式上把冰上保龄球等体验活动与文学篇章赏析结合；文化传承上组织参观省级文保单位碧水北山洞穴遗址，并邀请鄂伦春族非遗传承人现场授课。活动实施后效果明显。首期参与的120名小学生在三天内平均阅读量达8万字，比日常提升300%。同时，桦树皮制作技艺体验、萨满鼓舞等互动环节，让学生对地域文化的理解从书本知识转为情感认同。呼中一小五年级学生王梓涵在研学日记中写道：“原来书里描写的‘林海雪原’就在我家门口。”这项实践也反映了当地对教育方式的再思考。呼中区委常委、宣传部长李娜表示：“真正的教育要打开所有感官通道。我们不仅要让孩子知道‘什么是文化’，更要让他们切身感受到‘文化是什么’。”目前，呼中区已建立跨部门协作机制，整合文旅、非遗保护等12家单位资源，开发6条主题研学路线。专家认为，这类“去虚拟化”的教育探索具有示范意义。东北师范大学教育学部教授周卫国评价：“把地域特色转化为教育资源，既回应了数字时代的教育痛点，也为乡村振兴中的文化传承提供了新的路径。”据悉，呼中区计划将该模式延伸至寒暑假营地教育，并探索建立阅读实践学分认证制度。
阅读是获取知识、开阔视野的重要途径，也是形成正确人生观、世界观的重要基础。呼中区的实践表明，阅读推广的关键不在于简单劝阻，而在于提供更有吸引力、更可参与的学习体验。当阅读与家乡的山水、文化与历史相连接，当书本内容在实践中得到印证与深化，青少年对阅读的兴趣才更容易被激发。“行走的课堂”值得借鉴，也提醒我们：教育的价值，在于让学生在探索中成长，在体验中思考，在实践中获得真正的收获。