咱们看个乐山市的事儿。峨眉二小的老师和学生最近在省里市里比赛里拿了不少奖，这就说明学校搞文化教育挺有一套。峨眉二小所在的峨眉山市，这所学校一直挺厉害。老师和学生在省级评比里刚拿了奖，接下来又在乐山市举办的“我把家乡讲给您听”活动中表现亮眼。他们一共提交了36篇作品，而且全部都获奖了，里面一等奖有8篇、二等奖有8篇、三等奖有20篇。学校也因为组织得好，拿到了“优秀组织奖”。 这些成绩不光是因为学生写得好，更是因为学校在文化育人这方面下了功夫。小朋友们写的作品都很真实，他们把乐山地区的自然风光和人文特色都描绘得特别生动。比如峨眉山、乐山大佛、苏稽古镇还有绿心公园，这些地方在他们笔下都变得鲜活了起来。孩子们不光是写风景和美食，还在观察城市怎么发展、怎么变化呢。这说明他们挺懂事儿的，对家乡文化有感情。 这些文章可不是随便写写的，是孩子们认识家乡、传递文化自信的好东西。为什么能有这么好的成绩？因为峨眉二小一直坚持“以文育人”。学校通过班级读书会、研学采风还有亲子共读这些活动，把读写训练融入到了平常的生活里，搞得校园里到处都是读书的气氛。语文老师也给了学生不少帮助，帮他们想题目、改稿子。 而且学校还很重视跟家长合作呢。班主任和家长一起帮学生打造了一个“生活—写作—成长”的环环相扣的体系。这次获奖也证明了这种方法确实有效。学校的负责人说，“从省里到市里连续拿奖”，是老师和学生一起努力的结果。 专家也说了，“基础教育阶段的文化育人工作”得有系统的设计和长效机制。“课程活动化”、“指导专业化”、“协同多元化”这些办法能激发学生的内在动力，促进他们的全面发展。 这事儿挺好的吧？“峨眉二小通过赛事这个机会”，展示了“文化育人工作的扎实成效”。“从课堂到生活”，“从校园到社会”，学校一直探索实践，“助力学生在读写中感悟文化、在表达中树立自信”。 希望更多的老师也能好好搞文化教育，“共同培育担当民族复兴大任的时代新人”。