教育部部长怀进鹏近日强调，民生为大，基教为先；当前，我国基础教育事业发展面临新的形势和任务，需要巩固已有成果的基础上，更深化改革，推动基础教育高质量发展。 在公平性问题上，当前仍存在教育资源配置不均、入学机制不够规范等突出矛盾。为此，教育部将着力扩大优质教育资源供给，加大公办幼儿园学位供给力度，持续推进县域中学振兴工程，缩小城乡教育差距。同时，要健全公平入学长效机制，持续开展阳光招生专项行动，确保随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊群体平等接受教育的权利。这些举措旨在从制度层面消除教育不公平现象，让每个学生都能获得公平的教育机会。 在教育质量上，教育部将加大人口净流入城镇和基础薄弱地区的学位供给，因地制宜推进教育资源跨学段调整，支持有条件的地区开展小班化教学试点，以提高教学质量。同时，实施"银龄计划"，吸引更多优秀教师到基层任教，办好乡镇寄宿制学校和必要的乡村小规模学校，保障农村地区学生获得优质教育。教学内容上，要加强科技教育和人文教育，培养学生的核心素养，适应时代发展需要。 教师队伍建设是基础教育发展的关键。教育部将实施教师发展行动计划，创造更好的职业环展和待遇保障，吸引更多优秀人才从事教育工作，形成尊师重教的良好社会风尚。高质量的教师队伍是培养国家未来人才的根本保证，这项投入将对教育事业的长期发展产生深远影响。 在规范治理上，教育部将开展校园安全专项行动，以更严更实的举措筑牢校园安全防线。针对当前教育领域存在的突出问题，将持续对违规办学行为进行清理整治，严格规范办学秩序；对超时学习、校园欺凌等现象进行重点治理，保护学生身心健康；深入开展校园餐饮和教辅资料征订等专项治理，防止教育负担过重和不合理收费现象。这些举措说明了以学生为中心、保护学生权益的原则，是维护教育生态健康的重要举措。
基础教育既关乎千家万户的获得感，也关乎国家长远竞争力；只有坚持问题导向，把资源投向群众最关切处，把制度落实到校园最末端，才能让每一名学生在安全、有序、优质的环境中成长成才，为教育强国建设奠定基础。