鲁网2月12日报道，泰安爱尔眼科医院有个特别的故事。有个叫朱同学的11岁孩子，家里人觉得他看东西模糊，就把孩子送去检查。一开始大家都以为他是近视，给泰安全景光明爱尔眼科医院王合刚院长接诊时，她却发现事情不是那么简单。王院长仔细一查，发现孩子眼轴长度正常，还有远视储备，这说明不是近视的问题。可是孩子裸眼视力只有0.5，矫正后也没有提升，这就引出了真正的问题。原来孩子的视功能出现了问题，这种情况容易被忽略。王院长告诉家长，朱同学的视力下降是因为视功能偷懒了，不是需要治疗的眼病型问题。她详细解释道，眼球本身没有问题，但眼睛的调节和集合功能就像肌肉一样，长期不用就会懈怠。针对这种情况，王院长给朱同学制定了一个训练计划，通过针对性的视功能训练来恢复视力。这个计划包括远距离互动训练、字母表认读还有镜片阅读练习等核心内容，其中镜片阅读是单眼单独进行的模式，能精准强化单眼调节功能。此外还有适量的集合训练来帮助双眼协同配合。按照这个计划坚持训练后，朱同学的视力变化非常显著。第一次训练结束后，他的视力就从0.4/0.5提升到了0.6。完成8次训练后远视力已经达到0.6/0.8了。累计完成15次训练后，他的远、近视力都成功达到了1.0的标准水平。现在每周一次的训练频率已经足够稳定他的视力状态了。王合刚院长提醒广大家长，如果发现孩子看东西模糊但验光后没有发现近视，或者是看书写作业容易疲劳、揉眼睛眨眼这些情况出现时，就应该优先检查一下孩子的视功能。不要因为担心近视而误判了真正的问题所在。