11月26日，方城中学的老师们聚集在一起，把《推开教育的另一扇窗》这本书放在了中心位置，准备开启一场深刻的讨论。这次活动由邵丽娜老师主持，团队成员包括王维、付涛、崔林霞、于佳、郑蕊还有其他人。他们围坐屏幕前，开始了关于教育与写作的交流。这个月的11月，方城中学“起航”读写团队把这个共读书籍放在了首位。付涛老师分享了自己的经验，认为遇到问题的时候不要逃避，而是要把它当作是前进的动力。他提到遇到棘手的矛盾时强压只是暂时解决问题，还可能会引发二次矛盾。如果讲道理学生不听也别急着生气，可以试着先稳住场面再慢慢渗透。崔林霞老师读到书中关于痛苦的段落时也很有感触，她觉得痛苦并不是放弃的理由而是起跳的平台。她觉得面对痛苦才能对得起学生和自己的理想。教育每时每刻都是新的，每一个孩子和一节课都有不同的变化。 于佳老师则分享了自己调解学生矛盾的经验，他认为对于小打小闹的矛盾可以让学生自己解决，但对于得理不饶人的情况就要先压制身份再讲道理说明。这样虽然不是最优解但比较稳妥。郑蕊老师在网课期间对自己进行了反思，觉得自己有时候懒散拖延对屏幕那边的学生没耐心。她把这些问题列成清单检查自己备课是否流于形式、批改作业是否只看分数、还有没有把隔着屏幕当借口等。 这次线上读书会让大家打开了另一扇窗看到了新的视角。老师们决定把今天写的随笔发到群里互相评价一下，并且把下次共读时间提前十分钟上线。这次读书会结束后大家约定每个月都要举行一次这样的集体活动。教育就像是一扇窗推开它就会看到满园鲜花和阳光扑面而来而写作就是那根撑开窗扇的竹竿用力越多光就越亮。