最近，我把班里的自然角给升级了。设计的初衷是想把春天带进教室。春天一来，孩子们总问种子什么时候醒来，我想让他们亲眼看见生命的成长。于是我给每一粒种子贴上了“身份证”，让它们在自然角里等着小朋友们来发现。这节课的目的很简单，就是让孩子先认识这些种子，然后亲手送它们去发芽。我还邀请了家长和孩子们一起搜集种子，标签让孩子手绘。教室里的桌子拼成了“展台”，铺满软垫，种子分门别类地摆成了一座小山。透明塑料瓶、黑盒子、标签纸、水彩笔还有记录表都是孩子们自己准备的。老师还扮演了导游，带着孩子们像逛博物馆一样参观“种子展览会”。然后老师举起一粒黄豆问大家它是什么颜色的衣服，孩子们齐声回答是黄外套。接着老师提问还能变成什么？答案五花八门，豆腐、豆浆、腐竹等等。老师还补充说黄豆蛋白质是牛肉的3倍，运动后喝一杯豆浆肌肉就会长得更大。黑豆则被形容成绅士，营养价值也被孩子画成食物地图。绿豆像小月亮一样，颜色像春天刚冒头的草。老师拿出泡好的绿豆芽给大家看，“看啊，它胖了两圈就长出了白胡子”。孩子们惊呼“原来绿豆也会变魔术！”玉米粒像牙齿形状的小黄金。不同颜色的玉米样本也都被展示出来：糯玉米软、甜玉米脆、紫玉米花青素多。爆米花就是玉米穿上火外套后的旅行。之后大家把四组种子放进不同的瓶子里做实验：有水、无水、有水且避光还有很多水。每天同一时间观察记录并交给老师批改结果公布出来后公布给大家看效果是怎么样的呢？其实最好玩的地方是实验第三天的时候一个孩子突然喊道“黑盒里的黄豆胖成小气球了”，却不肯抬头！这是光合作用被孩子捕捉到了呢！可惜记录表只被一半孩子认真填写另一半孩子更喜欢用“啊哈”代替文字来表达自己的感受呢！我打算把记录表改成拍照加上一句话模式降低门槛让每一粒种子都有发言权吧！希望通过这次活动能激发孩子们对植物世界的探索欲和好奇心吧！