长期以来，城乡教育资源配置不均、学校基础设施差异较大，是制约义务教育均衡发展的重要因素。肥城市直面此现实，把改善办学条件作为推进教育现代化的重要抓手，制定系统性、覆盖全市的建设方案。老城街道中心小学，变化尤为直观。学校筹措资金320余万元，对校园设施进行整体改造：操场更加平整，功能室更新完善，文化墙更具亲和力，校园面貌明显提升。校长王传勇表示，过去校园设施陈旧、设备老化，如今教室采光更好、功能室配置更齐，学生接触的知识领域更广，学习积极性也有所提高。学校还投入58.6万元完善学生通道硬隔离设施，新增交通信号灯和减速带，组建常态化护学岗队伍，将校园安全放在更突出的位置。白云山学校的提升同样具有代表性。2025年，学校高质量完成专用教室建设，新建音乐、美术等功能室56间，配套器材室及功能辅房26间。学校党委书记乔向东介绍，在设备配置上，学校配备可调节课桌椅1800套，全部教室安装护眼灯，集采办公电脑288台、智慧黑板75套，安装直饮水机28台，并实现教室和办公室空调全覆盖。这些举措既提升了教学效率，也更关注学生的身心健康。肥城市的这诸多投入并非个例，而是全市义务教育现代化建设的缩影。近年来，肥城市投资近3亿元，推进义务教育学校基础提升和智慧教育项目。硬件上，调剂购置空调1000台，更新智慧黑板和师生用机3800台，安装护眼灯具1万余盏、可调节课桌椅近4.1万套，为中小学专用教室和心理咨询室更新补充2万件桌椅橱柜、1000余类仪器设备。软件上，建成教育数字基座和教育城域网，打造2处智慧体育考场，完成教育局域网改造升级，为教育教学提供数字化支撑。这些投入反映了肥城市对教育优先发展的持续落实。通过基础设施改善和智慧教育建设，全市中小学校容校貌与办学规范化水平稳步提升。学校教学条件更趋现代化，也为学生全面发展提供了更有力的保障。音乐、美术、体育等学科教学条件的改善，让德智体美劳全面发展的目标具备了更坚实的支撑。肥城市的实践表明，推进义务教育优质均衡发展，关键在于加大投入、统筹规划、系统推进。通过对标先进、补齐短板、创新发展，能够有效缩小城乡和校际差异，让每一所学校、每一名学生都能共享更优质的教育资源。
肥城市的实践表明，推动义务教育优质发展需要政府主导、系统谋划和持续投入。在乡村振兴战略背景下，如何让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，此时代命题正通过一个个像肥城这样的地方实践得到回应。未来，随着教育现代化进程加快，更多县域有望探索出符合自身特点的教育均衡发展路径。